Een tijdlijn is een krachtig hulpmiddel waarmee studenten chronologisch de belangrijke gebeurtenissen van een belangrijke historische figuur kunnen begrijpen, en ook kunnen verbinden hoe verschillende Europese ontdekkingsreizigers hebben bijgedragen aan grotere resultaten uit de geschiedenis. In deze activiteit maken studenten een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen in het leven van een ontdekkingsreiziger illustreert. Studenten kunnen een onderzoeker worden toegewezen om te onderzoeken, of kiezen uit een van de vele Europese ontdekkingsreizigers. Studenten moeten hun onderzoek gebruiken om de tien belangrijkste gebeurtenissen in het leven van hun ontdekkingsreiziger te selecteren , van waaruit ze hun tijdlijn zullen maken.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon toevoegen aan deze opdracht om studenten veel opties te geven!
Uitgebreide activiteit
Leraren kunnen er ook voor kiezen om studenten significante cijfers in de geschiedenis van de Indiaanse bevolking te laten onderzoeken tijdens het tijdperk van verkenning. Studenten vertegenwoordigen dezelfde reeks evenementen, maar vanuit twee verschillende perspectieven. Een voorbeeld van deze activiteit zou de verovering van de Azteken door Hernando Cortez zijn vanuit het perspectief van de Spaanse veroveraar Hernando Cortez en Montezuma II, de keizer van de Azteken.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn die tien belangrijke gebeurtenissen in het leven van je onderzochte ontdekkingsreiziger illustreert.