https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/amerikaanse-revolutie/battle-of-bunker-hill

Overzicht van Activiteiten


De Battle of Bunker Hill fungeert als een geweldige verbinding met de Battle of Lexington en Concord omdat het een voorbeeld is van de kracht van de Britten en het groeiende vertrouwen en de capaciteiten van de Amerikanen, ondanks hun nederlaag. Studenten zullen ook geïnteresseerd zijn om te horen dat de strijd daadwerkelijk werd gevoerd op Breed's Hill, niet ver van Bunker Hill.

Hier maken studenten een spinnenkaart om de betekenis van de Battle of Bunker Hill te visualiseren . Door de vijf W's (wie, wat, wanneer, waar en waarom) van de strijd te definiëren en uit te leggen, kunnen studenten belangrijke strategieën, cijfers en effecten van de strijd analyseren voor zowel de Britse als de Amerikaanse kolonisten. Bovendien zal dit studenten ook blootstellen aan sleutelfiguren voor beide strijdkrachten en hun rol in de eerste jaren van de revolutie.



Template en Class Instructions

(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)



Studenten Instructies

Maak een 5W-analyse van de Battle of Bunker Hill: Who, What, When, Where en Why.

  1. Klik op "Toewijzing starten".
  2. Typ in het titelvak voor elke cel Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom.
  3. Beschrijf in de beschrijvingen de vraag.
  4. Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, tekens en items.
  5. Sla uw storyboard op en verzend het.

Lesplan Reference

Grade Level 9-10

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individu of Groep

Type Activiteit: 5 Ws van Sociale Studies en Geschiedenis


Meer Storyboard That Activities for

De Amerikaanse Revolutie




Afbeelding Attributies
*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/amerikaanse-revolutie/battle-of-bunker-hill
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.