Amos en Boris is vol prachtig geschreven, rijke taal die je leerlingen zullen houden om te ontdekken. Veel van de woorden zijn Tier II en Tier III woorden of zinnen, dus het ontdekken van de betekenis van het woord kan moeilijk zijn voor sommige studenten.
In dit specifieke activiteit, de studenten in staat zijn om hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van zinnen en de bijbehorende beelden te tonen. Studenten kunnen worden gegeven van de woordenschat woorden of kunnen woorden die ze door het lezen van de tekst hebben ontdekt gebruiken. Ze kunnen ook de betekenis van de woorden uitbeelden zonder foto's of gebruik maken van de woorden in een andere context. Hier is een voorbeeld van een beeldtaal bord met woorden uit het verhaal.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden in Amos en Boris door het creëren van visualisaties.
Interactieve spellen maken vocabulaire leren leuk en memorabel voor studenten. Het opnemen van spelletjes helpt om nieuwe woorden te versterken en bevordert samenwerking en vriendelijke competitie.
Kies 5 tot 10 uitdagende of belangrijke woorden uit Amos en Boris. Kies woorden die studenten mogelijk moeilijk vinden of die centraal staan in de betekenis van het verhaal.
Beslis tussen opties zoals Bingo, Memory of Vocabulary Jeopardy. Kies een formaat dat past bij de leeftijd en betrokkenheidstijl van je leerlingen.
Maak kaarten of dia's met elk vocabulairewoord en de definitie of een zin. Voeg, indien mogelijk, visuele elementen toe om het begrip te ondersteunen.
Begeleid de leerlingen tijdens het spelen. Stimuleer discussie over de betekenissen van woorden en nodig leerlingen uit om hun eigen zinnen of afbeeldingen te delen voor elk woord. Vier correcte antwoorden en creatief denken!
A visual vocabulary board is an activity where students select vocabulary words from the book Amos and Boris, define them, use each in a sentence, and illustrate their meanings with pictures or scenes. This helps deepen understanding by connecting words to images.
To teach Amos and Boris vocabulary to 2nd or 3rd graders, have students pick three new words from the story, look up their definitions, use them in sentences, and create drawings or find photos to show each word's meaning. This multi-step process supports both comprehension and creativity.
Some challenging vocabulary words in Amos and Boris include immense, navigation, phosphorescent, luminous, ambitions, and evaded. These words help expand students' academic language.
Using visualizations helps students connect new vocabulary to real-life meaning. By drawing or finding images for words in Amos and Boris, students better remember definitions and can apply the words in different contexts.
Students should: 1) Choose three vocabulary words from Amos and Boris; 2) Find each word's definition; 3) Write a sentence for each; 4) Illustrate or find a photo representing each word’s meaning. This process builds vocabulary skills and deeper understanding.