Thema's, symbolen en motieven komen tot leven wanneer u een storyboard gebruikt. In deze activiteit identificeren studenten een specifiek thema uit "The Treasure of Lemon Brown" en ondersteunen ze hun keuzes met details uit de tekst. Gebruik een rasterlay-out en cellen met titel- en beschrijvingsvakken om scènes uit het verhaal weer te geven die de vader / zoon-relaties weergeven die erin worden weergegeven. In het bovenstaande voorbeeld kun je zien dat het thema ging over vader-zoonrelaties.
Greg is erg boos op zijn vader omdat hij is gegrondvest op het spelen van basketbal - zijn passie. Greg rent weg, maar na zijn ontmoeting met Lemon, heroverwint hij zijn woede. Zijn vader wil alleen het beste voor hem.
Lemon's zus hief zijn zoon op terwijl hij reisde en zijn muziek speelde. Hij hoorde dat zijn zoon in de oorlog werd vermoord en dat hij de harmonica en het nieuws van zijn vader bij zich had.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat een thema identificeert in 'The Treasure of Lemon Brown'. Illustreer voorbeelden en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Introduceer het concept van thema's en geef eenvoudige definities uit het leerboek om de leerlingen te helpen vertrouwd te raken met het idee. Leg uit dat thema’s de ruggengraat van elk verhaal vormen en een belangrijke rol spelen bij het bepalen van de uitkomst van het verhaal. Leraren kunnen enkele eenvoudige activiteiten geven waarmee leerlingen thema's in een tekst kunnen identificeren.
Het is belangrijk om bekend te zijn met de structuur van het plot, omdat dit de leerlingen zal helpen de ontwikkeling van de verhaallijn te begrijpen met betrekking tot alle andere aspecten. Afhankelijk van het begripsniveau van de leerlingen kunnen docenten verschillende soorten plotstructuren introduceren, zoals het BME-model (begin, midden en einde) of een plotdiagram met zes gemeenschappelijke fasen.
Leg de structuur van het plot visueel neer voor de leerlingen en vraag hen de structuur te analyseren vanuit het perspectief van één thema. Studenten kunnen één thema in het verhaal selecteren en de rol van het thema in de ontwikkeling van het verhaal identificeren. Welke rol speelt dit specifieke thema bijvoorbeeld in de uiteenzetting, het conflict en de oplossing?
Studenten moeten worden aangemoedigd om thema's in hun eigen schrijven te gebruiken. Geef leerlingen creatieve schrijfopdrachten waarbij ze een thema voor hun eigen verhalen moeten kiezen en dit moeten verkennen. Leerlingen kunnen hun verbeeldingskracht gebruiken en de kennis die ze zojuist hebben geleerd, toepassen in hun eigen verhalen.
Plan gesprekken in groepen over de onderwerpen die in een specifiek boek of verhaal aan bod komen. Studenten moeten worden aangemoedigd om hun standpunten te bespreken en hun beweringen te onderbouwen met tekstueel bewijs.
De waarde van familie en verbindingen (vooral gericht op vader-zoonrelaties), de betekenis en betekenis van echte schatten, en het idee dat echte rijkdom wordt gevonden in ervaringen en herinneringen in plaats van in tastbare bezittingen, behoren tot de centrale thema's die in het verhaal worden onderzocht.
Aanvankelijk wordt de schat door Greg (de hoofdpersoon) gezien als een vorm van materieel bezit en tastbare goederen. Gregs standpunt verandert echter als gevolg van zijn contacten met Lemon Brown en de vondst van zijn schatten, en hij leert rijkdom en sentimentele voorwerpen op een dieper niveau te waarderen.