In deze activiteit maken studenten een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen weergeeft die zich hebben voorgedaan in de rijke geschiedenis van het Amerikaanse Congres . Studenten kunnen zelf evenementen onderzoeken of de leraar kan een lijst verstrekken. Voor elk evenement moeten studenten een korte beschrijving van het evenement toevoegen, samen met een weergave van de persoon, het idee, de wet of controverse die op de gekozen datum plaatsvond.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven en de instructies dienovereenkomstig aan te passen.
Uitgebreide activiteit
Nadat studenten hun tijdlijn van evenementen hebben gemaakt, kunnen studenten de uitgebreide activiteit voor de resterende twee evenementen voltooien. Afhankelijk van de voorkeur van de docent, kunnen studenten de volgende opties kiezen voor de extra evenementen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn met details over de geschiedenis van het Amerikaanse congres.
Debatten helpen studenten analyseren en historische beslissingen te bespreken, waardoor de impact van het Congres relevanter en memorabeler wordt.
Kies een gebeurtenis uit je tijdlijn, zoals de Bekrachtiging van de Bill of Rights of de Kansas-Nebraska-wet, zodat studenten hun onderzoek kunnen koppelen aan een echt probleem.
Verdeel de klas in groepen of paren en wijs elk een perspectief toe — bijvoorbeeld voor- en tegenstanders van de wetgeving of beslissing. Dit bevordert kritisch denken en empathie.
Moedig studenten aan om zowel primaire als secundaire bronnen te gebruiken om hun zaken op te bouwen. Deze stap versterkt onderzoeksvaardigheden en helpt studenten om bewijs te gebruiken in hun argumenten.
Moderateer het debat, zorg voor respectvolle discussie. Bespreek daarna in de klas hoe het evenement het Congres heeft beïnvloed en wat studenten hebben geleerd over wetsvoorstellen en besluitvorming.
Creating a timeline activity is an easy and effective way to help students learn about the history of the U.S. Congress. It allows them to organize key events chronologically and visually understand the evolution of Congress over time.
To boost engagement, let students choose events to research, add illustrations, and present their timelines as posters or gallery walks. You can also provide multiple templates and allow creative expression through design and summaries.
Key events to include are the First United States Congress (1789), Bill of Rights Ratification (1791), Capitol Groundbreaking (1793), Louisiana Purchase (1803), and significant amendments or acts like the 13th Amendment and 19th Amendment.
Try having students create a timeline poster for a class gallery walk or design digital timelines with illustrations. You can also encourage them to predict future Congressional events or laws for added creativity.
For younger students, provide a list of events and templates. For older students, allow independent research, deeper analysis, and more complex illustrations or presentations to match their skill levels.