Literaire conflicten zijn belangrijk voor studenten om zich te kunnen identificeren terwijl ze verhalen lezen. De conflicten waarmee de hoofdpersoon wordt geconfronteerd, helpen het verhaal vooruit te helpen. In deze activiteit maken leerlingen een storyboard met voorbeelden van literaire conflicten in A Long Walk to Water . De leerlingen een voorbeeld laten kiezen van elk literair conflict is een uitstekende manier om de les kracht bij te zetten en geeft de leerlingen de kans om creatief te laten zien wat ze hebben geleerd.
Karakter versus karakter: Salva is constant in interactie met anderen die hem in de steek laten of hem pijn willen doen / doden.
Karakter vs. zelf: Salva twijfelt vaak aan zijn vermogen om door te zetten.
Karakter versus natuur: Salva moet heel lang in zinderende hitte lopen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard met 3 cellen dat de literaire conflicten in A Long Walk to Water beschrijft en illustreert .
Instructies voor studenten:
Vereisten:
Studenten kennis laten maken met het concept van interne en externe literaire conflicten. Categoriseer verder de soorten conflicten nadat u het algemene idee hebt uitgelegd door voorbeelden uit het echte leven te gebruiken waar leerlingen zich mee kunnen identificeren. Om bijvoorbeeld conflicten tussen karakter en karakter uit te leggen, kunnen leraren de leerlingen vragen of ze ooit ruzie hebben gehad met een vriend of familielid, of om karakter versus natuur uit te leggen. Leraren kunnen een algemene discussie houden over de natuur en hoe deze het menselijk leven kan verstoren.
Om de literaire conflicten in het boek te begrijpen, is het erg belangrijk om de personages te begrijpen en te analyseren. Leerlingen kunnen proberen een karakterkaart voor de hoofdpersonages te maken, of de kaart gebruiken die ze voor de activiteit “Karakterkaart” hebben gemaakt, om de karakters en hun doelen te analyseren en de basis te leggen voor de literaire conflicten.
Koppel de benadrukte conflicten aan de onderliggende thema's van de roman, namelijk overleven, veerkracht en de gevolgen van oorlog. Praat over de manieren waarop conflicten helpen bij de ontwikkeling van deze ideeën. Moedig de leerlingen aan om hun mening en perspectieven te delen over hoe conflicten in het algemeen thema's vormgeven, en voer discussies en debatten over dit onderwerp in de klas.
Een van de belangrijkste doelen van literaire conflicten is het bevorderen van de karaktergroei en -ontwikkeling. Vraag de leerlingen te onderzoeken hoe de personages veranderen naarmate het verhaal vordert. Onderzoek belangrijke gebeurtenissen die hun ontwikkeling en vooruitgang hebben bepaald in termen van interne en externe conflicten.
Moedig de leerlingen aan om te analyseren hoe alle literaire conflicten in het boek aan het einde van het verhaal worden opgelost. Bedenk hoe deze beslissingen de groei van de personages en het verhaal in bredere termen hebben beïnvloed.
De reis die Salva maakte door het door oorlog verscheurde Soedan, de fysieke risico's waarmee hij te maken kreeg en zijn aanpassing aan een nieuwe omgeving zijn voorbeelden van externe conflicten. Nya heeft ook te maken met verschillende externe conflicten, zoals gezinsdynamiek, culturele verwachtingen en waterbeperkingen. Beide personages worden, hoewel ze zich in verschillende tijdlijnen bevinden, gevormd door deze conflicten en worden aanzienlijk beïnvloed door hun aanwezigheid.
Door het hele boek heen ondergaan personages veranderende interne conflicten. Deze interne conflicten evolueren wanneer de personages nieuwe obstakels en situaties tegenkomen, wat indicatief is voor hun ontwikkeling.