Hamlet zit vol met belangrijke literaire elementen voor studenten om te verkennen. Een van deze elementen is de tragische held, een protagonist die een noodlottige situatie lijkt te hebben en voorbestemd is tot onheil. In dit stuk is Hamlet de tragische held als hij zichzelf en vele anderen naar hun ondergang en dood leidt.
De Griekse filosoof Aristoteles heeft de specifieke eigenschappen of principes van een tragische held gearticuleerd. Voor het bovenstaande storyboard kunnen studenten een sjabloon gebruiken om de kwaliteiten te verhullen die Hamlet maken, een tragische held. Het afgewerkte product schetst elk van de principes van Aristoteles met een gedetailleerde uitleg van de specifieke kenmerken.
| ATTRIBUUT | OMSCHRIJVING | Voorbeeld uit Hamlet |
|---|---|---|
| hamartia | Fout in het personage | Hamlets herhaalde besluiteloosheid belet hem om Claudius onmiddellijk te doden, en indirect elke andere dood in het stuk te veroorzaken. |
| hubris | Excessive Pride | Hamlet gelooft dat hij slim genoeg is om Claudius en Laertes in elke uitdaging te verslaan. In de schermwedstrijd maakt Laertes hiervan gebruik om Hamlet met zijn hekwerk te vergiftigen. |
| Peripeteia | Reversal of Fortune | Hamlet bewijst voor zichzelf dat Claudius schuldig is, maar nu weet Claudius dat hij Hamlet moet vermoorden. Zijn eerste poging, met Rosencrantz en Guildenstern, mislukt, maar hij regelt dan de schermwedstrijd tussen Hamlet en Laertes. |
| Anagnorisis | Een moment van kritische ontdekking | Er zijn verschillende momenten van Anagnorisis in Hamlet. Het hele stuk wordt in gang gezet wanneer de geest van koning Hamlet de prins vertelt dat het Claudius is die hem heeft gedood. |
| Nemesis | Het lot dat niet te vermijden is | Het falen van Hamlet om onmiddellijk te handelen leidt het duel tussen Hamlet en Laertes, waar beide mannen worden vergiftigd en sterven. |
| katharsis | Publieksgevoel van medelijden of angst na de herfst van de held | Met de dood van de Deense koninklijke familie is alleen Horatio over om het verhaal te vertellen, terwijl de koning van Noorwegen de kroon van Denemarken opeist. |
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een storyboard dat laat zien hoe Hamlet kan worden beschouwd als een tragische held.
Grade Level 11-12
Moeilijkheidsgraad 4 (moeilijk / Complex)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Tragic Hero
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Tragic Hero Kenmerken | De zes tragische held kenmerken worden correct geïdentificeerd en geportretteerd uit het verhaal. De verklaring die verklaart hoe de scènes verbeelden elk kenmerk, en toont effectief analyse. | Vier of vijf tragische held kenmerken worden correct geïdentificeerd en geportretteerd uit het verhaal, of een deel van de elementen kunnen niet correct worden geïdentificeerd. De uitleg geven context van de scène, maar kan minimaal zijn, en er is enige poging tot analyse. | Twee of drie tragische held kenmerken worden correct geïdentificeerd en geportretteerd uit het verhaal, of de meeste van de elementen onnauwkeurig afgebeeld. De offertes en / of verklaringen zijn te minimaal. | Eén of minder tragische held kenmerken worden correct geïdentificeerd en geportretteerd uit het verhaal, of de meeste van de elementen onnauwkeurig afgebeeld. De offertes en / of verklaringen zijn minimaal of ontbreken helemaal. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst zijn nauwkeurig tot op het werk van letterkunde. De tijd en zorg is genomen om ervoor te zorgen dat de scènes zijn netjes, opvallende, en creatief. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst moet nauwkeurig zijn, maar er kunnen een aantal vrijheden genomen die afleiden van de opdracht. Scène constructies zijn netjes, en voldoen aan de fundamentele verwachtingen. | De gekozen om de scènes te verbeelden art ongepast is. Scène constructies zijn rommelig en kan enige verwarring te creëren. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst is te beperkt of onvolledig is. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn grammaticale, mechanische of spellingsfouten. | Ideeën kunnen chaotisch of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over de grammatica, mechanica, en spelling weerspiegelen een gebrek aan proeflezen. | Storyboard tekst is moeilijk te begrijpen. |
