Het verhaal van de Europese en Chinese betrekkingen in de 18e en 19e eeuw is belangrijk om te begrijpen, vooral wanneer het verband houdt met gebeurtenissen later in de eeuw. De strijd van China door een zeer ambitieus Europa heeft de basis gelegd voor moderne betrekkingen tussen deze regio's. In deze activiteit maken studenten een tijdlijn die beschrijft hoe China het slachtoffer werd van de opbouw van het Europese rijk en hoe ze reageerden.
De tijdlijn moet de volgende vragen bevatten:
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven en de instructies dienovereenkomstig aan te passen.
Uitgebreide activiteit
Breid deze activiteit uit door studenten te vragen de uiteindelijke invoering van China van een communistische politieke ideologie te verbinden met de gebeurtenissen van deze tijdlijn. Ze moeten in staat zijn te begrijpen hoe gebeurtenissen zich verbinden met anderen en zelfs rechtstreeks een oorzaak en gevolg van imperialisme kunnen identificeren bij de acceptatie van het communisme.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn met details over de belangrijkste gebeurtenissen die hebben geleid tot het imperialisme in China.
Encourage critical thinking by organizing a classroom debate where students discuss the positive and negative impacts of imperialism in China. This approach helps students engage deeply with historical perspectives while practicing respectful discourse and evidence-based argumentation.
Select topics that spark discussion, such as “Was foreign intervention in China more helpful or harmful?” or “Did imperialism accelerate or hinder China’s modernization?” Clear topics help students focus their research and opinions.
Divide students into groups representing different viewpoints (e.g., Qing officials, European traders, Chinese reformers). Share articles, timelines, or videos so each group can prepare strong arguments. Roles boost engagement and empathy for historical figures.
Establish clear time limits for opening statements, rebuttals, and closing arguments. Fair guidelines ensure every voice is heard and keep the debate focused.
After the debate, lead a class discussion or quick-write about how imperialism’s legacy still shapes global relations today. Encourage students to draw connections between history and current events. This deepens understanding and relevance.
The main events of imperialism in China included the Opium Wars, the Taiping Rebellion, the establishment of Spheres of Influence by foreign powers, and the Boxer Rebellion. These events had a lasting impact on China's sovereignty and future political changes.
The opium trade led to widespread addiction in China and economic imbalance, sparking the Opium Wars with Britain. These conflicts weakened China’s control, forced unequal treaties, and deepened foreign influence in the region.
A sphere of influence refers to a region where a foreign power had special economic and political privileges, often at the expense of China’s sovereignty. In the late 1800s, several European nations and Japan established these spheres in China.
To make an effective timeline, students should identify key events (like the Opium Wars, Taiping and Boxer Rebellions), briefly describe each event, and use visuals to illustrate impacts. Options include traditional timelines or creative poster presentations for gallery walks.
Imperialism led to social unrest, economic hardship, and weakened traditional authority in China. These conditions paved the way for new political ideas, including communism, as people sought solutions to foreign control and inequality.