Terwijl studenten werken aan het ontcijferen van de Franse tekst van Le Petit Prince , kunnen ze baat hebben bij de samenvatting. In deze activiteit zullen studenten het verhaal, of een deel van het verhaal, samenvatten met behulp van een traditioneel storyboard. Kies een bepaald hoofdstuk, planeetavontuur of personage-interactie om leerlingen samen te vatten met behulp van visuele storyboards. Ze kunnen dit doen in komische vorm (uitsluitend in tekstballonnen schrijven) of via verhalende tekst onder hun scènes.
Het voorbeeldverhaalbord vat de interacties tussen de verteller en de kleine prins door het hele verhaal samen. Dit kan afwisselend in een plotdiagram worden verwerkt als je van plan bent om samen met deze tekst een verhalende structuur aan te leren. Maak de opdracht geavanceerder door studenten te verplichten de passé eenvoudig te gebruiken in hun samenvattingstekst.
L'avion du narrateur s'est écrasé dans le désert du Sahara.
Le narrateur s'est aperçu d'un petit garçon qui lui a demandé de dessiner un mouton.
Le garçon a expliqué qu'il était le seul habitant d'une petite planète, sur laquelle il n'avait qu'une amie: une rose vaniteuse. Ensuite le petit prince a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son arrivée sur la Terre. Son récit a pris plusieurs jours, pendant lesquels le narrateur essayait de réparer son avion.
Le huitième jour, le narrateur est all avec le petit prince chercher de l'eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
Cependant, Le petit prince avait la nostalgie de sa propre planète. Il voulait y retourner. Alors, il a permis à un serpent de le mordre pour envoyer son esprit chez lui. Son corps est parti avec son esprit et le narrateur est convaincu que le prince s'est installé à nouveau sur sa petite planète.
Finalement, le narrateur a réussi à réparer son avion. Onderhouden, chaque fois que la narrateur regarde les étoiles, ik stel me voor dat Qu'il Puisse Entender Le Rire du Petit Prince. C'est pour lui comme des miljoenen de grelots.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visuele samenvatting van Le Petit Prince . Gebruik de passé composé en de imparfait om de gebeurtenissen te vertellen.
Het verbeteren van verhaal-samenvattingen met gerichte vocabulaire-oefeningen helpt leerlingen om belangrijke termen te onthouden en de tekst beter te begrijpen, waardoor hun samenvattingen rijker en nauwkeuriger worden.
Het kiezen van belangrijk vocabulaire zorgt ervoor dat leerlingen zich richten op de meest relevante termen, hun begrip verdiepen en het algehele geheugen verbeteren.
Gebruik visuals en leerlingvriendelijke definities maken nieuwe woorden toegankelijker en ondersteunen alle leerlingen, vooral degenen die nieuw zijn in het Frans.
Deze actieve toepassing van vocabulaire in context moedigt leerlingen aan om nieuwe taal te internaliseren en te verbinden met het verhaal.
Vier sterke woordkeuzes, bouw zelfvertrouwen op en motiveren leerlingen om hun taalvaardigheden verder uit te breiden.
Moedig leerlingen aan om De Kleine Prins op te splitsen in belangrijke scènes of karakterinteracties. Gebruik visuele storyboards of plotdiagrammen om gebeurtenissen te organiseren, en vraag leerlingen om korte samenvattingen in het Frans te schrijven met de passé composé en imparfait.
Een storyboard-activiteit houdt in dat leerlingen geïllustreerde panelen maken die belangrijke gebeurtenissen of dialogen uit De Kleine Prins weergeven. Elk paneel moet een afbeelding en een korte samenvatting of dialoog bevatten, waardoor leerlingen de verhaal kunnen visualiseren en navertellen.
Probeer activiteiten zoals samenvatten van een hoofdstuk met een storyboard, scènes naspelen, karakterprofielen maken of dagboekverhalen schrijven vanuit het perspectief van de Kleine Prins met doel-werkwoordstijden.
Gebruik het passé composé voor voltooide acties (bijvoorbeeld "De verteller zag de Kleine Prins") en het imparfait voor lopende staten of herhaalde acties (bijvoorbeeld "De verteller probeerde zijn vliegtuig te repareren"). Het combineren van beide helpt leerlingen om de gebeurtenissen van het verhaal nauwkeurig te vertellen.
Storyboards en stripverhalen helpen leerlingen bij het organiseren van gedachten, visualiseren van volgordes en het versterken van het begrip. Ze maken complexe teksten zoals De Kleine Prins ook toegankelijker en aantrekkelijker voor leerlingen op verschillende niveaus.