Na het leren van de vervoegingen voor de preterite- tijd, zowel regelmatig als onregelmatig, moeten studenten wennen aan het gebruik ervan. Een gebruik van de preterite-tijd is om een voltooide actie te tonen. De voltooide actie kan worden gedefinieerd door een specifiek tijdsbestek of de tijd zelf kan het gevoel van plotprogressie geven. Werkwoorden in de tegenwoordige tijd geven een gevoel van wat er is gebeurd en gaan verder.
In deze activiteit zullen studenten een verhaal schrijven dat alleen de preterite-tijd gebruikt, wat dit gevoel van plotprogressie aantoont. Studenten moeten worden aangemoedigd om verschillende scènes en werkwoorden te gebruiken om elke verschillende vervoeging te oefenen.
Om begeleiding te geven, kunt u studenten de eerste cel geven om hun fantasie de vrije loop te laten of ze helemaal opnieuw te laten beginnen. Nadat studenten hun storyboards hebben voltooid, overweeg ze dan hardop voor te lezen aan de klas, met behulp van de diavoorstellingfunctie om elke cel tijdens het lezen weer te geven.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een verhaal dat alleen de preterite tijd gebruikt.
Boost participation by turning preterite practice into a fun, interactive group activity. Games help students internalize tense usage and build speaking confidence.
Encourage teamwork and ensure everyone gets a turn. Smaller groups foster speaking opportunities and make students feel comfortable sharing.
Provide inspiration and keep the activity focused on preterite-friendly actions. Visuals or simple prompts make it easy for all learners to participate.
Practice real-time conjugation and reinforce understanding of completed actions. Each student builds on the previous sentence, creating a collaborative narrative.
Celebrate creativity and reinforce learning by reviewing each story. Highlight correct preterite forms and give supportive feedback.
The Spanish preterite tense is used to express completed actions that happened at a specific point in the past. It's often used for events that move a story forward or indicate something was finished.
Encourage students to focus on actions with clear beginnings and endings. Have them create stories where each sentence uses a verb in the preterite, and use prompts or storyboards to help them structure their narratives.
Provide practice exercises like fill-in-the-blanks, have students write short stories, and use visual aids such as storyboards where they must describe each scene using the preterite tense.
The preterite tense describes completed actions in the past, while the imperfect tense is used for ongoing, habitual, or background actions. Preterite pushes the plot; imperfect sets the scene.
Try activities like storyboarding a narrative in the preterite, having students perform skits, or playing games where they have to describe completed actions using the correct tense.