Na het leren van de vervoegingen voor de preterite en onvolmaakte tijden, moeten studenten zich concentreren op het begrijpen van de verschillende toepassingen van elk. In deze activiteit maken studenten een T-diagram dat voorbeelden illustreert van wanneer de preterite en imperfecte tijden worden gebruikt.
Omdat er aan beide kanten enige overlapping is tussen categorieën, wilt u misschien verduidelijken op welke u de studenten wilt richten. Bijvoorbeeld het opgeven van een gedefinieerd tijdsbestek voor preterite of een routine-actie voor imperfect. Het voorbeeldverhaalbord beschrijft de breedste categorieën en kan als referentie worden gebruikt.
Alternatieve activiteit 1: Studenten maken een storyboard dat zich uitsluitend op preterite concentreert
Alternatieve activiteit 2: studenten maken een storyboard om zich uitsluitend op imperfect te concentreren
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart die verschillende toepassingen van de preterite en imperfecte tijden in het Spaans illustreert. Onthoud dat de preterite zich bezighoudt met voltooide en onvolledige acties, terwijl de imperfecte zich bezighoudt met onderbrekende en onderbroken acties, herhaalde/gewone acties en beschrijvingen.