De 5 W's en H zijn een krachtige en eenvoudige manier voor studenten om een overzicht van een onderwerp te krijgen en hun begrip te verbeteren. Nadat studenten over Slavery in America hebben geleerd, zullen studenten een verhalend storyboard maken om de 5W's en H uit te leggen . Ze zullen scènes en een korte beschrijving maken om de volgende vragen over slavernij in Amerika te beantwoorden: Wanneer vond slavernij plaats in Amerika? Wie heeft er last van gehad? Waar kwam het voor? Waarom duurde het zo lang? Hoe hebben mensen de slavernij weerstaan? Wat gebeurde er uiteindelijk om de slavernij eindelijk af te schaffen? Op deze manier kunnen studenten de kernideeën onderzoeken over waarom de instelling van slavernij zo ingebed was in de Amerikaanse samenleving en hoe er uiteindelijk een einde aan kwam.
Bij het leren over het wie, wat, wanneer, waar, waarom en hoe van slavernij in Amerika, hebben studenten mogelijk leraren nodig die een verscheidenheid aan bronnen verstrekken. Het gebruik van diverse bronnen, zoals primaire bronnen, video's, lezingen uit studieboeken, encyclopedieën en literatuur, kan voor studenten nuttig zijn om een nauwkeurig en volledig beeld te krijgen van de tijdsperiode. Studenten kunnen grafische organizers gebruiken met spaties voor de 5W's en H om hun aantekeningen op te schrijven terwijl ze lezen of kijken.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: een storyboard maken dat de volgende vragen over slavernij in Amerika beantwoordt: Wanneer vond slavernij plaats in Amerika? Wie heeft er last van gehad? Waar kwam het voor? Waarom duurde het zo lang? Hoe hebben mensen de slavernij weerstaan? Wat gebeurde er uiteindelijk om de slavernij eindelijk af te schaffen?
Instructies voor studenten:
Vereisten: Moet 6 cellen hebben om de wanneer, wie, waar, waarom, hoe en wat vragen te beantwoorden. Moet een kort bijschrift bevatten om de vraag te beantwoorden en passende illustraties voor elke cel die het antwoord illustreren.
Navigate sensitive topics confidently by establishing respectful norms, validating students' feelings, and guiding thoughtful conversation. Encourage empathy and critical thinking while ensuring all voices are heard in a safe environment.
Start by co-creating discussion rules such as listening respectfully, not interrupting, and valuing different perspectives. Clear expectations help students feel safe and respected during challenging conversations.
Demonstrate how to respond empathetically to classmates' ideas and emotions. Model phrases like "I understand why that might be upsetting" or "That’s a good question." This builds trust and openness.
Choose resources and language that are accurate but sensitive to students’ developmental levels. Preview materials to ensure they are suitable, and explain terms or concepts as needed.
Invite students to ask questions and share their thoughts about the 5Ws. Promote reflection by prompting with "How would you feel if..." or "Why do you think...?" to deepen understanding.
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
De 5W en H van slavernij in Amerika zijn: Wie was getroffen, Wat gebeurde, Wanneer gebeurde het, Waar vond het plaats, Waarom ging het door, en Hoe verzetten mensen zich of het eindigde. Dit raamwerk helpt studenten belangrijke feiten en oorzaken te begrijpen.
Om de 5W van slavernij in Amerika aan basisschoolleerlingen uit te leggen, gebruik leeftijdsgebonden bronnen zoals primaire bronnen, video's en storyboards. Moedig studenten aan om Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe te beantwoorden met grafische organizers en creatieve illustraties.
Een storyboard-activiteit werkt goed. Laat studenten zes geïllustreerde cellen maken, elk antwoord gevend op een van de 5W en H over slavernij in Amerika, met bijschriften en visuals om het begrip te versterken.
Het gebruik van meerdere bronnen zoals leerboeken, primaire bronnen en video's biedt een accurater en vollediger beeld van slavernij, waardoor studenten de complexiteit en impact ervan vanuit verschillende perspectieven begrijpen.
Bij het maken van een narratief storyboard zorg je dat elke cel een specifieke 5W- of H-vraag beantwoordt, gebruik je duidelijke bijschriften en kies je visuals die historische gebeurtenissen en mensen nauwkeurig weergeven. Moedig creativiteit en nauwkeurigheid aan.