In deze activiteit kunnen leerlingen een personagekaart maken van de personages in Freckle Juice . Ze kunnen karaktereigenschappen beschrijven en tekstueel bewijs leveren voor die eigenschappen. Na het brainstormen over mogelijke karaktereigenschappen en het maken van een woordbank met je klas, laat de student één woord kiezen om elk personage in het verhaal te beschrijven. Ze kunnen ook specifiek bewijsmateriaal op hun karakterkaart zetten; bijvoorbeeld wat het personage zegt, denkt, voelt en doet om zijn karaktereigenschap te ondersteunen.
Deze karakterkaart kan worden aangepast aan de specifieke behoeften van het klaslokaal, en zowel het bovenstaande voorbeeld als een lege sjabloon worden naar uw account gekopieerd. Leerlingen kunnen meer specifieke vragen over de personages beantwoorden, of beschrijven hoe hun acties van invloed zijn op hun positie. Ze kunnen ook schrijven over de mening van verschillende personages over sproeten en hun ideeën ondersteunen met tekstueel bewijsmateriaal.
Mogelijke karaktereigenschappen voor personages in Freckle Juice :
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een personage kaart voor de grote karakters.
Laat de leerlingen kennismaken met het concept van fundamentele karakteranalyse. Vertel ze de meest elementaire dingen die ze moeten observeren om een karakterkaart in kaart te brengen. Omdat jongere leerlingen meer vertrouwd zijn met concepten als uiterlijk, kun je ze vragen het uiterlijk van verschillende karakters te observeren.
Nadat u het basisconcept hebt geleerd, moet u de leerlingen vertrouwd maken met karaktereigenschappen zoals aardig, sterk, intelligent, enz. Leg hen uit dat dit de unieke eigenschappen van elke persoon zijn die hen speciaal maken. Voor een beter begrip kunnen leraren de taak toewijzen om één karaktereigenschap aan de leerlingen op te schrijven voor elk van hun vrienden of klasgenoten.
Leraren kunnen een kaart op het whiteboard tekenen om dit uit te leggen door te oefenen. De kaart kan eenvoudig genoeg zijn om 2-3 vakken voor de hoofdpersonen en een paar vragen over deze personages te presenteren. Dan kunnen leraren deze vragen gaan stellen en de antwoorden in de vakjes schrijven.
Beschrijf hoe mensen in een verhaal andere relaties kunnen hebben, zoals die met vrienden of familie. Verbind karakters die verbonden zijn of sluit vrienden met lijnen in verschillende kleuren.
Blijf de karaktermapping-aanpak gebruiken terwijl je verschillende verhalen leest. Herhaling zal hen helpen om het duidelijker te begrijpen.
Andrew is een beetje onstuimig, enthousiast en geïnteresseerd. Hij zou er alles aan doen om de gewenste sproeten te krijgen, omdat hij zo toegewijd is om ze te krijgen. Hij lijkt ook een van die personages die tot het uiterste zouden gaan om hun doelen te bereiken, maar tegelijkertijd twijfelt hij aan zichzelf en heeft hij niet helemaal vertrouwen in zijn eigen uiterlijk.
Nicky ziet er zelfverzekerd en op zijn gemak uit met zijn sproeten, ook al gaat het artikel niet in detail in op zijn persoonlijkheid.
Andrew's klasgenoot en vriend is Sharon. Ze is cruciaal voor de plot omdat ze Andrew de formule voor sproeten geeft in ruil voor geld. Ze geeft Andrew de inspiratie om de sproeten te krijgen die hij wil.
Andrew belooft Sharon vijf dollar te geven in ruil voor haar uiterst geheime recept voor sproeten. Sharon stemt in met deze regeling, en Andrew krijgt de formule in de hoop dat deze hem in staat zal stellen echte sproeten te ontwikkelen.