Soms is het moeilijk voor studenten om te verbinden met thema's in de poëzie, totdat ze zetten ze in een echte wereld context. Denk aan de volgende activiteiten voor studenten om storyboard met "Stoppen door Woods op een Snowy Evening".
Hebben studenten vinden inspiratie in de wereld om hen heen door middel van een "natuur lopen", zowel in de school als een klasse, of thuis op hun eigen. Laat de leerlingen gereserveerd een uur naar een plek waar ze rustig kunnen denken en waarnemen van de wereld om hen heen te vinden. Vraag leerlingen om hun ervaring te beschrijven met een zintuiglijke beelden, het schrijven van één ding voor elk zintuig, en documenteren in een storyboard, zoals hieronder.
Ik zag de golven in de rotsen bij vloed, bijna het bereiken van de zeewering. Ik zag meeuwen lui overhead drijven, en ik keek toe hoe een man met zijn hond speelde frisbee in de branding. De zonsondergang was rood, oranje en geel, als vuur.
Ik hoorde het geluid van een hond blaffen, en de meeuwen krassend. Ik hoorde het gelach van kleine kinderen en toeterende auto's op de hoofdweg. Ik luisterde naar de golven gelijkmatig breken op de rotsen.
Ik kon ruiken de oceaan, vermengd met de geur van gebakken deeg en barbecue van de restaurants in de buurt van de promenade.
Ik glimlachte toen ik bevroren limonade mijn Del's dronk en keek naar de zon naar beneden gaan. De limonade was taart en koud.
De lucht was warm, de wind was zwak, en het zand was cool. Als ik liep langs het water, de golven waren koud als ze over mijn voeten gewassen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Denk aan een keer dat je de natuur ervoer zoals de spreker in "Stoppen bij bos op een besneeuwde avond". Identificeer en illustreer een voorbeeld voor elk van uw vijf zintuigen.