Een leuke manier om je leerlingen om verbinding te maken met te krijgen en begrijpen van de twee hoofdpersonen is om ze te vergelijken en het contrast van hun kwaliteiten. Janet Stevens heeft een goede baan in het beschrijven van veel verschillen en een aantal gelijkenissen tussen de personages, Hare en Bear.
Leerlingen kunnen de tekst te gebruiken om karaktertrekken en de fysieke eigenschappen van Bear en Hare vinden. Leerlingen kunnen individueel werken of in tweetallen aan onderzoek en een lijst opstellen van bewijs. Zodra studenten trekken voor elk karakter, ze kunnen vergelijken / contrast. Studenten de trekken zij opgesteld over Haas enerzijds en de eigenschappen ze ontdekten Bear anderzijds beschrijven. De eigenschappen die ze allebei aandeel zal gaan in het midden. Met behulp van de T-Chart lay-out, kunnen de studenten een versie van een Venn Diagram maken!
Bear: vermogende
Harer: slecht
Bear: luie
Harer: hard werken
Bear: dieren
Harer: wonen in hetzelfde gebied
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard waarin twee personages worden vergeleken en vergeleken met Tops en Bottoms .
Leer leerlingen om directe citaten of parafraseerde details uit het verhaal te gebruiken bij het vergelijken van Hare en Bear. Modelleer hoe je specifieke zinnen of acties vindt en noteert die de eigenschappen van elk personage benadrukken. Deze aanpak versterkt het leesbegrip en kritisch denken.
Moedig je klas aan om terug te gaan naar de tekst en zinnen te markeren of onderlijnen die karaktereigenschappen onthullen. Laat zien hoe het opnieuw lezen helpt om belangrijke details te ontdekken die ze misschien gemist hebben bij de eerste lezing.
Bied zinsstructuren aan zoals “Op pagina ___, Hare…” of “De auteur beschrijft Bear als…” zodat leerlingen gemakkelijk hun observaties kunnen koppelen aan het verhaal. Structuur hun schrijven om zelfvertrouwen en duidelijkheid te vergroten.
Vraag partners om hun notities te vergelijken en uit te leggen waarom ze bepaalde bewijzen hebben gekozen. Peer-discussie moedigt dieper nadenken aan en helpt leerlingen hun vergelijkingen te verfijnen.
Verzamel sterke voorbeelden van tekstbewijzen van leerlingen en toon ze op een kaart. Verwijs tijdens toekomstige vergelijkingsactiviteiten naar de kaart om goede gewoonten te versterken.
To help students compare and contrast characters in Tops and Bottoms, have them identify and list traits of Hare and Bear from the text. Use a T-Chart or Venn Diagram to organize similarities in the middle and unique traits on each side. Encourage students to illustrate their comparisons for deeper understanding.
Hare is portrayed as poor and hardworking, while Bear is wealthy and lazy. Both live in the same area, but their personalities and work ethics set them apart, making them ideal for a compare and contrast activity.
An easy activity is to create a T-Chart or Venn Diagram with students. List Hare's traits on one side, Bear's on the other, and shared traits in the center. Students can add illustrations to make the lesson fun and memorable.
Have students draw two overlapping circles. Label each circle with a character’s name. Ask them to write unique traits in each character’s section and shared traits where the circles overlap. This visual helps students clearly see similarities and differences.
Comparing and contrasting characters builds critical thinking and comprehension skills. It encourages students to look for evidence in the text, understand characters’ motivations, and recognize how differences and similarities drive the story.