Tops en Bottoms Woordenschat Lesplan

Overzicht van het Lesplan

Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door het creëren van een storyboard dat vocabulaire gebruik maakt van de toppen en bodems boek.

In deze activiteit, studenten demonstreren hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van zinnen en de bijbehorende beelden. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken. De zinnen en afbeeldingen te valideren het begrip van het woord en de context dat het werd gebruikt in de roman.

Hier zijn een aantal manieren om te helpen uw leerlingen zoeken de betekenis van de woordenschat woorden die ze kiezen:

1. Gebruik context aanwijzingen; soms kun je achterhalen van de betekenis van een woord door het lezen van de zinnen die vóór komen en na het onbekende woord.
2. De auteur kan de definitie van het woord te vertellen recht in dezelfde zin, of in de volgende zin.
3. Foto aanwijzingen kan helpen bij het definiëren van een onbekend woord.
4. Kijk naar het onbekende woord, en op zoek naar onderdelen die u wellicht weet. Soms is een nieuw einde of begin is toegevoegd of gewijzigd.
5. Gebruik een woordenboek of woordenlijst.

Hier is een lijst van een paar woordenschat woorden onderwezen met het verhaal en een voorbeeld van een beeldtaal board.

Rijkdom

(N.) Een overvloed aan waardevolle bezittingen of geld

Voorbeeld: "Zijn vader was een harde werker en een slimme zakelijke beer geweest, en hij al zijn rijkdom had gegeven aan zijn zoon."

frons:

(N.) Een boze of slecht gehumeurd expressie

Voorbeeld: "Draag keek naar zijn paal en fronste."

Oogst:

(V./n.) Het proces of periode van het verzamelen in gewassen

Voorbeeld: "Toen was het tijd voor de oogst, Hare riep: 'Word wakker, Bear! Je krijgt de toppen en ik krijg de bodem. ''

Andere woordenschatwoorden die kunnen worden toegepast omvatten:

Schuld, winst, zakelijke partners, bedrogen, slim, lui, en gewassen

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Veelgestelde vragen over het lesplan voor de woordenschat Tops en Bottoms

Wat is een Tops and Bottoms vocabulaire lesplan?

Een Tops and Bottoms vocabulaire lesplan is een gestructureerde activiteit waarbij leerlingen woorden uit het boek Tops and Bottoms van Janet Stevens verkennen en begrijpen. Leerlingen definiëren kernbegrippen, gebruiken ze in zinnen en illustreren hun betekenissen om het begrip te verdiepen.

Hoe kunnen leerlingen visuele borden gebruiken om vocabulaire te leren in Tops and Bottoms?

Leerlingen kunnen visuele vocabulaireborden maken door woorden uit Tops and Bottoms te kiezen, definities te vinden, voorbeeldzinnen te schrijven en tekeningen of afbeeldingen te selecteren die de betekenis van elk woord weergeven. Dit versterkt het begrip via tekst en beelden.

Welke effectieve strategieën bestaan er om leerlingen te helpen de betekenis van nieuwe woorden in een verhaal te vinden?

Effectieve strategieën omvatten het gebruik van contextuele aanwijzingen uit de omringende zinnen, analyse van woorddelen (voorvoegsels, achtervoegsels), het zoeken naar plaatjes en het raadplegen van een woordenboek of woordenlijst. Deze methoden ondersteunen leerlingen bij het zelfstandig ontdekken van woordbetekenissen.

Welke vocabulaire woorden worden gewoonlijk onderwezen met Tops and Bottoms?

Veelvoorkomende vocabulaire woorden uit Tops and Bottoms zijn onder andere welvaart, frons, oogst, schuld, winst, zakenpartners, bedrogen, slim, lui en gewassen. Deze woorden zijn essentieel voor het begrijpen van de thema's en personages van het verhaal.

Hoe kunnen leraren de Tops and Bottoms vocabulaire activiteit aanpassen voor verschillende klasniveaus?

Leraren kunnen deze activiteit aanpassen door eenvoudigere woorden en kortere zinnen te kiezen voor jongere leerlingen, of door diepgaandere analyse en complexere illustraties aan te moedigen voor oudere leerlingen. Het aanpassen van moeilijkheid en vocabulairekeuzes zorgt dat de les geschikt is voor verschillende niveaus van leren.