Principe 1
U kunt deze storyboard in de volgende artikelen en middelen te vinden:
Bekijk enkele van onze andere educatieve artikelen!
Storyboard Beschrijving
UDL Principe 1 - Meerdere Modi of Representation
Storyboard Tekst
- Gebruik een Fysiek Model
- _____________
- Identificeer de lobben van de hersenen en hun functie.
- Doel
- Gebruik een Diagram
- Frontale Kwab
- Frontale Kwab
- ________
- ________
- ________
- ________
- Cerebellum
- Pariëtale Kwab
- ________
- Achterhoofdskwab
- Leerlingen met leerproblemen zoals dyslexie kunnen het best leren door middel van auditieve en visuele instructies. Mevrouw Darcy gebruikt driedimensionale modellen zoveel mogelijk aan de wensen van tactiele leerlingen pakken.
- Gebruik een Film
- Meerdere Modes of Representation
- Principe 1
- Mevrouw Darcy aanvult tekst met foto's en schema's om woordenschat te leren. Het diagram ondersteunt de visuele leerlingen in haar klas. Ze maakt gebruik van vet lettertype en een hoog contrast om het leren van leerlingen met een visuele beperking te ondersteunen.
- Gebruik Technology
- _____________
- Identificeer de lobben van de hersenen en hun functie.
- Doel
- The Human Brain
- _____________
- Identificeer de de lobben van de hersenen en hun functie.
- Doel
- Films zijn een geweldig hulpmiddel voor het klaslokaal dat verschillende vormen van leren aan te pakken. Mevrouw Darcy heeft geconstateerd dat een aantal van haar leerlingen met aandachtsproblemen moeilijkheden goed reageren op video's, net als haar auditieve leerlingen.
- Sommige studenten leren het best door het verkennen, lezen en onafhankelijk van elkaar aan te sluiten op materiaal. Mevrouw Darcy houdt van dat de computers gemakkelijk kan worden aangepast aan de behoeften van studenten met een zintuiglijke handicap ontmoeten.
Afbeelding Attributies
- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (Licentie Attribution )
Meer dan 30 miljoen storyboards gemaakt