Det er mange bøker relatert til Colonial America som kan hjelpe studenter bedre å visualisere og forstå tidsperioden. Noen korte bildebøker kan brukes som en hel klasse høytlesning, hvor andre lengre bøker kan brukes som lengre romanstudier. I denne aktiviteten vil elevene lage et sammendrag av en bok de har lest eller en bok som er delt med klassen .
Her er noen eksempler på litteratur som er relatert til de 13 koloniene:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Oppsummer historien i et 3-5-cellers storyboard som beskriver hovedbegivenhetene i begynnelsen, midten og slutten av historien.
Studentinstruksjoner
Begynn med å velge en rekke litteratur som gjenspeiler den amerikanske kolonitiden. Dette kan omfatte både skjønnlitterære og sakprosaverk som gir innsikt i epokens sosiale, kulturelle og historiske aspekter. Introduser den valgte litteraturen for klassen, og gi kontekst for hvordan hver bok kobles til emnene som studeres i historiepensum.
Tilordne litteraturen for lesing. Dette kan gjøres individuelt, i grupper eller som høytlest klasse, avhengig av bokens kompleksitet og klassens lesenivåer. Etter lesingen kan du legge til rette for en klassediskusjon om historiens historiske kontekst, med fokus på hvordan den gjenspeiler tidens liv, tro og utfordringer.
Instruer elevene om hvordan de skal skrive et plottsammendrag, og understreke viktigheten av å dekke nøkkelelementer som setting, karakterer, hovedhendelser, konflikter og løsning. Gi elevene maler eller grafiske organiserere for å hjelpe dem med å strukturere sammendragene sine. For yngre studenter eller de som trenger mer veiledning, vurder å bruke et storyboard-format for å kartlegge plottet visuelt.
La elevene presentere plottsammendragene sine for klassen. Dette kan gjøres gjennom muntlige presentasjoner, vise storyboards eller dele skriftlige sammendrag. Avslutt med en refleksjonsøkt, hvor studentene diskuterer hva de lærte om Colonial America gjennom litteraturen og hvordan det har utdypet deres forståelse av den historiske perioden.
Flere fremtredende forfattere definerte det litterære landskapet i Colonial America. Anne Bradstreet, kjent som den første publiserte amerikanske poeten, skrev dypt personlige dikt som reflekterte hennes liv og opplevelser i den nye verden. Jonathan Edwards, en predikant og teolog, var kjent for sine prekener, spesielt "Sinners in the Hands of an Angry God", som symboliserte den ild-og-svovel religiøse gløden til den store oppvåkningen. Thomas Paine, med sin innflytelsesrike brosjyre "Common Sense", spilte en sentral rolle i å vekke amerikanske følelser mot uavhengighet. Phillis Wheatley, en slavebundet afrikansk kvinne, oppnådde bemerkelsesverdig litterær anerkjennelse for poesien sin, som ofte berørte temaer som frihet og likhet. William Bradfords "Of Plymouth Plantation" ga en detaljert historisk beretning om de første årene av Plymouth Colony. Disse forfatterne, blant andre, ga ikke bare stemme til sine individuelle erfaringer, men bidro også til å forme den fremvoksende kulturelle og nasjonale identiteten til de amerikanske koloniene.
Litteraturen fra Colonial America var dypt sammenvevd med datidens sosiopolitiske kontekst. Religiøse tekster og prekener, som var rikelig, reflekterte den dominerende religiøse iveren og ble ofte brukt til å håndheve moralske standarder og sosial orden. Politiske skrifter, som brosjyrer og essays, var medvirkende til å forme opinionen og samle støtte til kolonial motstand mot britisk styre, spesielt i perioden frem til den amerikanske revolusjonen. Personlige fortellinger og dagbøker ga innsikt i dagliglivet og kampene til kolonister, og ga perspektiver på spørsmål som bosetting, interaksjoner med indianere og kolonistyre. Mangfoldet av disse litterære verkene speiler kompleksiteten og spenningene i kolonilivet, og gir et vindu inn i utfordringene, ambisjonene og utviklende identitetene til tidlige amerikanske nybyggere.
Effektive regneark for å analysere kolonialamerikansk litteratur bør oppmuntre til engasjement med teksten samtidig som de fremmer kritisk tenkning og forståelse. De kan inkludere seksjoner for litterær analyse, med fokus på elementer som tema, tone og stil. Spørsmål som får elevene til å undersøke den historiske og kulturelle konteksten til skriftene, og hvordan de reflekterer tidens verdier og problemstillinger, kan utdype forståelsen. Sammenlignende analyseøvelser kan inkluderes, der studentene kontrasterer ulike forfattere eller verk for å utforske varierte perspektiver. Arbeidsark kan også inkludere kreative responselementer, for eksempel å skrive en moderne tolkning eller en personlig refleksjon over et stykke kolonilitteratur. I tillegg kan det å inkludere ordforrådsøvelser relatert til språket i perioden forbedre elevenes forståelse av tekstene. Disse tilnærmingene sikrer at studentene ikke bare leser litteraturen, men også aktivt engasjerer seg i den, og utvikler en rikere forståelse av kolonitiden.