I denne aktiviteten vil studentene kunne representere de mange resultatene fra den colombianske børsen både i Nord-Amerika og Europa. Denne aktiviteten vil kreve at studentene forsker på varer, ideer, mennesker, sykdommer og dyr som ble utvekslet mellom kontinenter i løpet av undersøkelsesalderen. Ved å bruke et T-diagram , vil studentene sammenligne utvekslingen fra perspektivene fra begge kontinenter, og definere utfallet av utvekslingene, for eksempel økt kaloriinntak, økt indiansk dødelighet, fremgang i landbruksmetoder.
Noen eksempler på ting elevene kan undersøke er
Utvidet aktivitet
Studentene skal bruke storyboardet Frayer Model for å undersøke og argumentere for de fire viktigste aspektene ved Columbian Exchange. De skulle inneholde både en beskrivelse av goden, ideen, sykdommen eller maten, og en oppsummering av virkningen det hadde.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et T-diagram som undersøker resultatene fra Columbian Exchange både Nord-Amerika og Europa.
Primære kilder som oppdagelsesreisendes dagbøker, urfolksberetninger eller historisk kunst hjelper elever med visualisere og analysere ekte perspektiver fra Oppdagelsestiden. Inkludering av disse ressursene oppmuntrer til kritisk tenkning og gjør historien mer engasjerende og autentisk.
Velg utdrag, bilder eller artefakter som stemmer overens med elevenes leseferdigheter og bakgrunnskunnskap. Forhåndsvis materialet for å sikre at det er egnet for klassetrinn 2–8, og velg kilder som tydelig viser effektene av den colombianske utvekslingen på ulike grupper.
Be elevene observere, trekke slutninger og stille spørsmål: Hva ser de? Hvem laget denne kilden? Hvilken påvirkning viser den? Oppmuntre til diskusjon om ulike perspektiver og hjelp elevene med å koble disse kildene til utvekslingen.
Oppmuntre elever til å sitere eller illustrere det de har lært fra primære kilder i T-diagram beskrivelser. Dette gjør sammenligningene mer evidensbaserte og hjelper dem å forstå den virkelige verdens påvirkning av den colombianske utvekslingen.
La elever dele sine T-diagrammer og oppdagelser, og fremhev hvordan ulike grupper opplevde utvekslingen. Oppmuntre empati og kritisk tenkning ved å sammenligne synspunkter fra både Den Nye Verden og Den Gamle Verden.
Den Columbian Exchange refererer til den omfattende overføringen av planter, dyr, mennesker, kultur, ideer og sykdommer mellom Amerika og Europa etter 1492. Å lære om den hjelper elever med å forstå hvordan globale interaksjoner har formet moderne samfunn, landbruk og befolkninger.
For å undervise om effektene av den colombianske utvekslingen med en T-tabell, lag to kolonner: en for varer, dyr og ideer som beveger seg fra den Nye Verden til den gamle, og en for det motsatte. La elever liste utvekslinger i hver kolonne og oppsummere resultatene, som endringer i kosthold eller befolkningspåvirkning.
Eksempler inkluderer kalkuner, mais, tobakk og tomater til Europa, og hester, sauer, kaffe og smittsomme sykdommer til Amerika. Hvert element hadde betydelige effekter på kosthold, økonomi og samfunn.
Positive effekter inkluderer økt kalorinntak og forbedret landbruk. Negative effekter involverte spredning av smitte, som kopper, som førte til høy dødelighet blant urbefolkningen. Begge sider opplevde varige kulturelle og økonomiske endringer.
Elever kan bruke Frayer-modellen til å undersøke og argumentere for viktigheten av varer, sykdommer eller ideer ved å beskrive dem og oppsummere virkningen. Dette hjelper med å utdype forståelsen ved å koble definisjoner til reelle utfall.