Det er mange temaer, symboler og motiver tilstede gjennom romanen Al Capone Does My Shirts . I denne aktiviteten vil studentene identifisere temaer, symboler og motiver i Al Capone Does My Shirts og illustrere eksempler fra teksten. Studentene kan utforske ved å identifisere disse elementene selv eller i en " konvoluttaktivitet ", der de får en eller flere å spore gjennom hele lesingen. Deretter lager de et edderkoppkart som illustrerer hva de fant!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer, symboler eller motiver som finnes i Al Capone Does My Shirts . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
Del elevene inn i små grupper og tildel hver gruppe et annet tema eller symbol fra Al Capone Does My Shirts. Denne tilnærmingen oppmuntrer til samarbeid og hjelper elevene med å få dypere innsikt ved å dele perspektiver med klassekamerater.
Be hver gruppe finne minst to passasjer i boken som viser deres tildelte tema eller symbol. Å gi direkte sitater styrker deres forståelse og støtter analysen med konkrete eksempler.
Få hver gruppe til å lage en kort presentasjon—som en sketsj, plakat eller digital slide—som forklarer deres tema eller symbol og deler deres bevis. Dette trinnet gjør læringen gøy og bygger selvtillit i å dele ideer.
Inviter klassekamerater til å stille spørsmål eller gi komplimenter etter hver presentasjon. Bruk spørsmål som, “Hvordan kobler dette temaet seg til en annen del av historien?” Dette fremmer aktiv lytting og hjelper elevene med å skape dypere forbindelser.
Lede klassen i en diskusjon om hvilke temaer eller symboler som var mest betydningsfulle eller overraskende. Oppmuntre elevene til å dele hvordan deres forståelse endret seg gjennom gruppearbeidet. Dette avslutter aktiviteten med meningsfull refleksjon.
Al Capone Does My Shirts utforsker store temaer som familie, vennskap, autisme, isolasjon, regler og lover og plikt mot bakgrunn av Alcatraz under depresjonen.
Elever kan oppdage symboler og motiver ved å se etter gjentatte objekter, uttrykk eller ideer – som knappesamling eller baseball – og diskutere deres dypere betydning i historien.
Envelope-aktiviteten innebærer å gi elever spesifikke temaer, symboler eller motiver å følge med på mens de leser, noe som hjelper dem å fokusere og oppdage eksempler gjennom romanen.
Autisme er sentralt fordi Moose sin søster Natalie har autisme, og hennes opplevelser former familiens utfordringer og fremhever temaer som aksept, empati og påvirkning gjennom hele romanen.
Et edderkoppkart er en grafisk organisering hvor elever plasserer en sentral idé (som et tema eller symbol) i midten og grener ut med eksempler og beskrivelser, noe som gjør litteraturanalyse mer visuelt og organisert.