Studentene skal bestemme seg for hva de mener er de viktigste delene i teksten er og kategorisere dem i begynnelsen, midten og slutten av historien. Har elevene bestemme på begynnelsen, midten og slutten vil hjelpe dem å bryte teksten opp og gjøre det lettere å velge en eller to viktigste hendelser for å skape. Studenter kan planlegge sine ideer med en partner eller enkeltvis og bestemme hva hoved deler de ønsker å legge til deres storyboard.
Dreieboken nedenfor viser to eksempler på begynnelsen, midten og slutten, men du kan sette en rekke rammer for elevene å bruke, avhengig av evnen til studenten eller lengden på teksten.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en storyboard oppsummering av Amos og Boris.
Lag en enkel vurderingsskala for å evaluere elevenes storyboards. Bruk tydelige kriterier som nøyaktighet av hendelser, fullstendighet (begynnelse, midt, slutt) og setningskvalitet. Dette hjelper deg med å gi konsekvent tilbakemelding, og elevene vet hva som forventes.
Gå gjennom oppgaven og vis eksempler på komplette storyboards. Pek på hva som gjør dem effektive, som klare tegninger og detaljerte setninger under hver ramme. Dette forbereder elevene på suksess fra starten av.
Oppmuntre elever til å diskutere nøkkeløyeblikk fra historien med en partner eller i en liten gruppe. Still ledende spørsmål som, “Hva endrer seg for Amos eller Boris i denne delen?” for å hjelpe dem med å fokusere på hovedhendelser i stedet for mindre detaljer.
Tilby enkle setningsstartere (f.eks. “Først, Amos…”, “I midten, Boris…”). Dette hjelper yngre elever med å skrive selvsikkert og sikrer at oppsummeringene deres er tydelige og knyttet til hvert bilde.
Sett av noen minutter for at elevene skal dele sine storyboards i par eller små grupper. Oppmuntre til positive kommentarer og konstruktiv tilbakemelding, slik at elevene lærer av hverandre og forbedrer sine oppsummeringsferdigheter.
En flott oppsummeringsaktivitet for Amos og Boris er å få elevene til å lage en storybord som viser to viktige hendelser fra begynnelsen, midten og slutten av historien, med en setning under hvert bilde. Dette hjelper elevene med å identifisere nøkkelhendelser og forbedrer forståelsen.
Undervis i begynnelse, midten og slutten med Amos og Boris ved å veilede elevene til å dele historien inn i tre deler. La dem velge hovedhendelser for hver del, og deretter illustrere og skrive om disse for å bygge forståelse av fortellingsstrukturen.
Effektive måter for 2. eller 3. klassinger å oppsummere Amos og Boris inkluderer å lage en storyboard, tegne bilder av viktige hendelser og skrive enkle setninger for å forklare hver del. Å samarbeide med en partner kan også øke engasjementet.
Antallet storyboard-rammer kan variere. Vanligvis bruker elever seks rammer — to for begynnelsen, to for midten, og to for slutten. Juster antallet basert på elevens ferdigheter og historielengde.
Å identifisere hovedhendelser hjelper elever med å forstå plottets struktur, forbedre forståelsen og øve på å oppsummere. Det bygger også ferdigheter i å gjenfortelle historier og analysere litteratur.