"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
I denne aktiviteten skal elevene finne et felles tema i fortellingen og støtte som tema med bevis fra teksten. Ett av temaene som er veldig tydelig i Amos og Boris er vennskap. Amos og Boris er en usannsynlig par, men de blir de beste venner.
Steig formidler til leserne at selv til tross for sine drastiske forskjeller, Amos og Boris, ble bestevenner. Dette spør leseren, hva som gjør en god venn, og hvorfor er vennskap så spesielt? Studenter kan brainstorm en liste over egenskaper de håper å finne i en venn og deretter sammenligne det med de kvaliteter som finnes i Boris og Amos' vennskap.
Andre temaer som elevene kan velge er:
Elevene kan lage en dreiebok for å visuelt vise temaet vennskap.
Her er et eksempel for vennskap:
Eksempel 1:
Boris viser vennskap til Amos ved å spare ham og tilbyr seg å ta ham til land før møtet med de andre hvaler. Under den lange reisen, de snakker og bli de beste venner. Amos fortalte Boris at han var takknemlig og at hvis Boris noensinne trengte hans hjelp han ville være glad for å gi den.
Eksempel 2:
Amos viser vennskap til Boris ved å spare hans liv. En orkan tvunget Boris opp på land og rask tenkning mus løp for å få elefanter å presse Boris tilbake til havet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som identifiserer gjentatte temaer i Amos og Boris . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Klassetrinn 2-3
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaer er riktig identifisert og beskrevet. | Noen temaer er korrekt identifisert. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler på Tema (s) | Alle eksemplene støtter identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer ikke temaet (e). |
| Illustrere Theme | Bildene viser tydelig forbindelse med temaet (e). | Noen bilder bidra til å vise temaet. | Bilder hjelper ikke i å forstå temaet. |
I denne aktiviteten skal elevene finne et felles tema i fortellingen og støtte som tema med bevis fra teksten. Ett av temaene som er veldig tydelig i Amos og Boris er vennskap. Amos og Boris er en usannsynlig par, men de blir de beste venner.
Steig formidler til leserne at selv til tross for sine drastiske forskjeller, Amos og Boris, ble bestevenner. Dette spør leseren, hva som gjør en god venn, og hvorfor er vennskap så spesielt? Studenter kan brainstorm en liste over egenskaper de håper å finne i en venn og deretter sammenligne det med de kvaliteter som finnes i Boris og Amos' vennskap.
Andre temaer som elevene kan velge er:
Elevene kan lage en dreiebok for å visuelt vise temaet vennskap.
Her er et eksempel for vennskap:
Eksempel 1:
Boris viser vennskap til Amos ved å spare ham og tilbyr seg å ta ham til land før møtet med de andre hvaler. Under den lange reisen, de snakker og bli de beste venner. Amos fortalte Boris at han var takknemlig og at hvis Boris noensinne trengte hans hjelp han ville være glad for å gi den.
Eksempel 2:
Amos viser vennskap til Boris ved å spare hans liv. En orkan tvunget Boris opp på land og rask tenkning mus løp for å få elefanter å presse Boris tilbake til havet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som identifiserer gjentatte temaer i Amos og Boris . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Klassetrinn 2-3
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaer er riktig identifisert og beskrevet. | Noen temaer er korrekt identifisert. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler på Tema (s) | Alle eksemplene støtter identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer ikke temaet (e). |
| Illustrere Theme | Bildene viser tydelig forbindelse med temaet (e). | Noen bilder bidra til å vise temaet. | Bilder hjelper ikke i å forstå temaet. |
Veiled elever i å koble historien til eget liv ved å stille åpne spørsmål om vennskap og oppmuntre alle til å dele personlige erfaringer. Dette hjelper elever å relatere seg til teksten og bygge empati.
Be elever brainstorme og lage en liste over egenskaper de verdsetter i en venn. Sammenlign disse egenskapene med de Amos og Boris viser for å styrke tekst-til-selv-koblinger.
Samarbeid med klassen for å lage et fargerikt diagram som fremhever spesifikke egenskaper hos gode venner. Referer til dette diagrammet i fremtidige leksjoner for å styrke positive sosiale ferdigheter.
Vis hvordan Amos og Boris blir venner til tross for forskjellene sine. Oppmuntre elever til å dele hvordan de kan sette pris på mangfold i sine vennskap.
Amos og Boris utforsker temaer som vennskap, å hjelpe andre, mot og å verdsette likheter og forskjeller. Historien fremhever hvordan to svært ulike karakterer kan bli nære venner ved å støtte og bry seg om hverandre.
Elever kan identifisere temaer ved å se etter gjentatte ideer eller budskap i historien. De bør bruke tekstbevis—som sitater eller karakterhandlinger—for å støtte sine ideer, og kan lage storyboards for å illustrere hvert tema.
Et sterkt eksempel er når Boris redder Amos ved å ta ham til land, og senere, Amos redder Boris med hjelp av elefanter. Disse øyeblikkene viser deres lojalitet og vilje til å hjelpe hverandre, og demonstrerer ekte vennskap.
Du kan la elever brainstorme egenskaper ved en god venn, sammenligne deres liste med Amos og Boriss handlinger, og lage storyboards eller skrive korte beskrivelser som viser hvordan karakterene demonstrerer vennskap gjennom historien.
Ask students to create a storyboard that illustrates key themes, such as friendship or helping others. They should draw scenes from the book and write brief descriptions explaining how each scene represents a theme.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse