Aktivitetsoversikt
D-Day er et av de mest kjente øyeblikkene under 2. verdenskrig, og fungerte som et viktig moment for å endre tidevannet av krigen. For denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som svarer på 5 Ws of D-Day: hvem, hva, når, hvor og hvorfor. Studentene kan lage sine egne spørsmål eller bruke lærerskapte spørsmål.
Utvidelsesaktivitet
For denne utvidede aktiviteten, bør studentene lage et T-diagram som sammenligner og kontrasterer de forskjellige strandinvasjonene i løpet av D-dagen. Studentene skal velge fra Utah-stranden, Omaha-stranden, Gullstranden, Juno-stranden og Sverdstranden. Studentene skulle undersøke terrenget, lederne, havariene og resultatene av invasjonene og dele med sine jevnaldrende likhetene og forskjellene mellom disse utrolig betydningsfulle strendene for den allierte frigjøringen av Frankrike.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en 5W-analyse av D-Day: Hvem, hva, når, hvor og hvorfor.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksen for hver celle skriver du inn spørsmål for Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor.
- Svar på spørsmålet i beskrivelsene.
- Lag et bilde for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven velger tydelig, grundig, nøyaktig og svarer på hvem, hva, hvor, når og hvorfor-spørsmålene. | Eleven velger og svarer på spørsmålene hvem, hva, hvor, når og hvorfor. Noe av informasjonen er klar, grundig og nøyaktig. | Hvem, hva, hvor, når og hvorfor spørsmål og svar er ufullstendige, forvirrende eller unøyaktige. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer den skriftlige informasjonen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til den skriftlige informasjonen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonene relaterer ikke tydelig til den skriftlige informasjonen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Andre verdenskrig: (1942-1945)
- D-Day • BillDamon • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- General Eisenhower • jimbowen0306 • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- George Peck Collection Photo • San Diego Air & Space Museum Archives • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Normandy Invasion Map • Brevort • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Normandy Landings 1 • tok tokkie • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wisdom from General Eisenhower • Infrogmation • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prøv 1 Måned for
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
