Å forske på virkelige mennesker og begivenheter hjelper til med å fordype mennesker i eldgamle liv og omstendigheter. Å gi studentene dette perspektivet hjelper dem å gå utover bare å huske datoer og navn for å få et mer omfattende og realistisk syn på perioden. I denne aktiviteten vil studentene lage en fortelling om en person eller begivenhet knyttet til det gamle Roma. Å lage en fortelling ut av hendelsene vil hjelpe elevene til å forstå hva som skjedde, hvem hver person var, og hvordan de påvirket historien.
Lærere kan tilordne elevene bestemte personer eller begivenheter eller gi studentene et valg. Lærere ønsker kanskje å skaffe ressurser som bøker eller den elektroniske leksikonet Britannica slik at studentene kan lese om sin person eller begivenhet. Studentene kan presentere fortellingene sine for klassekameratene, dele kunnskapen deres og kombinere ferdigheter i forskning, skriving og tale i en kraftig oppgave.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en kjent eller bemerkelsesverdig person. Lag et fortellende storyboard som inkluderer fødsel, død og viktige hendelser fra livet. ELLER Undersøk en berømt begivenhet eller legende fra det antikke Roma. Lag et narrativt storyboard som beskriver de viktigste hendelsene i rekkefølge.
Studentinstruksjoner:
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, fullførelse, ELLER dato for hendelse og viktige detaljer i rekkefølge av forekomst.
Lag en tydelig, trinnvis sjekkliste for elever å følge under deres biografiprojekt. Dette hjelper alle med å holde seg på sporet og sikrer at ingen viktige detaljer blir oversett.
Demonstrer hvordan man bruker en tidslinjegrafisk organiser for å notere viktige fakta, datoer og hendelser. Vis elever hvordan man trekker ut nøkkelpunkter i stedet for å kopiere hele avsnitt.
Oppmuntre elever til å ordne sine forskningsfunn i tidsrekkefølge. Denne strukturen hjelper dem å se årsak og virkning, og gjør narrativene deres flytende og logiske.
Gi setningsstartere, overgangsord og peer review-sjekklister. Disse verktøyene øker selvtilliten og hjelper elever med å forbedre sin skriving før deling.
Set up a positive, supportive environment for students to present their narratives. Encourage active listening and respectful feedback to make sharing meaningful for everyone.
En narrativ biografi forteller historien om en persons liv i en rekkefølge, med fokus på viktige hendelser og prestasjoner. For å lage en om Julius Cæsar, bør elever undersøke hans fødsel, store livsmilepæler og innflytelse på historien, og deretter organisere disse fakta i en kronologisk, historielignende form.
Narrativ biografi hjelper elever med å knytte seg til historiske personer ved å presentere fakta som historier. Lærere kan tildele elever å forske på en romersk figur eller hendelse, og deretter lage og presentere en narrativ, som kombinerer forskning, skriving og presentasjon for dypere historisk forståelse.
Elever bør velge en person eller hendelse, samle informasjon ved bruk av pålitelige ressurser, ta notater om viktige datoer og prestasjoner, og bruke en tidslinje eller storyboard for å organisere funnene sine. Å presentere sin narrativ hjelper med å utvikle muntlige ferdigheter og kritisk tenkning.
Gode valg inkluderer Julius Cæsar, Augustus, Nero, Marcus Aurelius, Spartacus, Cicero og Constantin. Hver spilte en viktig rolle i romersk historie og tilbyr rike historier for elever å utforske.
Elever kan bruke bøker, anerkjente nettsteder og leksika som Britannica. Lærere kan også tilby kuraterte ressurser for å sikre nøyaktighet og innhold som passer for ungdomsskoleelever.