"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. En historie som Beowulf har mange tegn å holde rede på, og en tegnlogg kan bidra til å holde dem rett.
Ved å klikke på "Bruk denne oppgaven" kopieres både eksemplet ovenfor og en tom mal for å tilpasse etter ønske. Du vil kanskje at elevene skal starte fra bunnen av, eller gi dem spørsmålene og tegnene! I tillegg er du velkommen til å legge til dine egne spørsmål for studenter å holde styr på.
Viktige tegn og skapninger
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tegnkart for de store tegn.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. En historie som Beowulf har mange tegn å holde rede på, og en tegnlogg kan bidra til å holde dem rett.
Ved å klikke på "Bruk denne oppgaven" kopieres både eksemplet ovenfor og en tom mal for å tilpasse etter ønske. Du vil kanskje at elevene skal starte fra bunnen av, eller gi dem spørsmålene og tegnene! I tillegg er du velkommen til å legge til dine egne spørsmål for studenter å holde styr på.
Viktige tegn og skapninger
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tegnkart for de store tegn.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Be elevene lage en liste over alle nøkkelpersonene eller karakterene de er interessert i å forstå. Noen av hovedpersonene i Beowulf inkluderer Beowulf selv, monsteret Grendel, kong Hrothgar, Grendels mor, Unferth og Wiglaf.
De kan også analysere hvilke karakterer som har mest interaksjoner og hvilke karakterer som har minst interaksjoner. De kan liste ned nøkkelpunktene, for eksempel hvordan disse relasjonene og interaksjonene påvirker atferd og handlinger.
Forstå de unike karaktertrekkene som hver karakter besitter og hold en diskusjon om hvorfor det var viktig for denne karakteren å ha slike egenskaper. Elevene kan prøve å gjøre personlighetene deres mer beskrivende ved å modernisere karakterene i henhold til den virkelige verden.
Lærere kan organisere en rolleleksaktivitet, og elevene kan velge favorittkarakterene de vil spille. Diktet kan gjøres om til et skuespill og noen scener kan gjenskapes for å få en bedre forståelse av karakterene.
Etter å ha spilt forskjellige karakterer, kan elevene skrive et kort essay som forklarer sitt eget perspektiv på karakterene og karakterdynamikken de forsto etter å ha deltatt i alle aktivitetene.
Et karakterkart er en visuell skildring av karakterenes relasjoner, kvaliteter og interaksjoner i det episke diktet «Beowulf». Det hjelper til med å forstå relasjonene og dynamikken mellom forskjellige karakterer. En karakter gjør det enklere å se hvordan karakterene samhandler, påvirker historien og representerer ulike temaer. Lærere kan bruke denne aktiviteten til å forklare vanskelige og abstrakte konsepter på en effektiv og interessant måte.
Beowulfs møter med kong Hrothgar, konfliktene hans med Grendel og Grendels mor, og hans partnerskap med Wiglaf er viktige forhold som elevene bør ta hensyn til når de endrer hele dynamikken i historien. Du kan også se på konfliktene mellom karakterer som Unferth og Beowulf og krigeres hengivenhet til deres monarker.
For å visuelt identifisere tegn eller grupper av tegn, gi dem forskjellige farger eller symboler. Du kan for eksempel velge en farge for heroiske mennesker og en annen for motstandere. Karakterrelaterte egenskaper, troskap eller temaer kan representeres gjennom symboler.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse