Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver er verdifulle aspekter av ethvert litterært arbeid, og de gir rikdom til historier. En del av Common Core ELA-standarder er å introdusere og forklare disse komplekse konseptene. Imidlertid er abstrakte ideer ofte vanskelig for studentene å analysere uten hjelp. Ved hjelp av et storyboard kan studentene visuelt demonstrere forståelsen av disse konseptene og mastergraden av litterære elementer. For beste praksis, se vår tilleggsartikkel med spesifikke læreplaner for å sette opp klasserom og aktiviteter for å undervise temaer, symboler og motiver.
I klasserommet kan studentene følge de rike temaene i Beowulf for å få en dypere forståelse av historien.
Beowulf- temaer å se etter og diskutere
Betydningen av toll
Beowulf er mettet med betydningen av toll og følger dem. Disse sterke, middelalderlige krigerne hadde sterke lover og skikker for å redusere blodsutgytelsen og holde klanene sammen. Tro på gjestfrihet, lojalitet og verdighet var spesielt sterk. Se om elevene dine kan finne eksempler på hver i teksten.
Bra vs. Evil
I epikken blir kampen mellom godt og ondt gjort veldig bokstavelig. Det gode er representert av de modige krigerne, både danskere og geater, mens ondskapet er representert av de truende monstrene i form av Grendel, hans mor og dragen.
Brains over Brawns
Et fremtredende tema i mange episke historier er bruken av vit over brute styrke. I Beowulfs tilfelle, selv om han har styrke til å vinne kamper, er hans snodd en uvurderlig ressurs. Et godt eksempel er når han trikker Grendel og tårer av Grendels arm.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i Beowulf . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser temaet / temaene fra Beowulf du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opprett et bilde for eksempelet (e) som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Hvordan Identifisere Temaer i et Dikt
Analyser Tittel
Tittelen på diktet er en viktig del av diktet. Lærere bør be elevene analysere tittelen og prøve å forstå hvorfor forfatteren bestemte seg for å bruke denne tittelen til diktet. Denne aktiviteten bør gjøres før du leser diktet, slik at elevene kan få et perspektiv kun basert på tittelen.
Les Flere Ganger
Be elevene lese diktet flere ganger. Hver gang de leser diktet vil de få mer innsikt og forstå ulike perspektiver og nyanser.
Bruk Parafrasering
Elevene kan prøve å konvertere komplekse ord til enkle og endre setningsstrukturen for å endre versene til en avsnittsstruktur. Deretter kan de prøve å forstå det sentrale poenget i hvert avsnitt.
Function Host is not Running.
Forskning på diktets opprinnelse og historiske bakgrunn kan hjelpe elevene til å få en dypere forståelse av diktet og et annet innblikk i forfatterens perspektiv.
Uthev Hovedplott
Etter å ha samlet all informasjonen, kan elevene fremheve de sentrale ideene til plottet som hovedpersonene, plottvendingene og vendepunktene i historien. De kan også prøve å forstå hva slags lærdom forfatteren prøver å formidle til publikum gjennom historien.
Generaliser Resultater
Elevene kan generalisere alle hovedpunktene og kategorisere dem i respektive tema.
Ofte Stilte Spørsmål om Temaer i Beowulf
Hva er hovedtemaene til "Beowulf"?
Temaer i "Beowulf" inkluderer tapperhet, lojalitet, skjebne, slekt, konflikten mellom godt og ondt, tidens gang og begrepet arv. Denne litteraturen inkluderer også grunnleggende elementer som heltemot, tapperhet og å kjempe for sin ære.
Hvordan tar «Beowulf» opp temaet arv?
Spørsmålet om arv er knyttet til tidens gang. Karakterene i diktet streber etter å bygge et varig rykte gjennom sine handlinger, som er en viktig komponent i kriger-etos. Beowulfs handlinger viser hans ønske om å etterlate en varig arv. Det kan også bety at karakteren viste tapperhet gjennom sine ferdigheter og ønsket at folk skulle følge i hans fotspor og huske navnet hans.
Hvilke kulturelle idealer kommuniserer «Beowulf»?
"Beowulf" fremhever karakteristika for den angelsaksiske krigerkulturen som tapperhet, ære, lojalitet og viktigheten av slektskapsforhold. Diktet diskuterer også viktigheten av nestekjærlighet og kongens posisjon som beskytter av sitt folk.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Beowulf
Prøv 1 Måned for
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
