Denne introduksjonsaktiviteten vil gi studentene muligheten til å forstå de grunnleggende årsakene til grunnlovskonvensjonen av 1787 sammen med potensielle forbindelser til retningen det har på hverdagen vår. Studentene skal lage et edderkoppkart som representerer den essensielle bakgrunnsinformasjonen om stevnet. Det kreves av studentene å lage fem spørsmål rundt den konstitusjonelle konvensjonen ved bruk av 5W-ene: "Hvem, hva, når, hvor og hvorfor ".
Utvidet aktivitet
Studentene skal lage et T-diagram som gjenspeiler formuleringen av en annen regjering i verdenshistorien. Avhengig av læreplanen, kan studentene sammenligne USAs konvensjon med et annet demokrati. Lærere kan be elevene lage et T-diagram som sammenligner de to regjeringene eller kontrasterer forskjellene mellom begge.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en 5W-analyse av den konstitusjonelle konvensjonen: Hvem, hva, når, hvor og hvorfor.
Engasjer elevene dine i en livlig debatt ved å tildele roller som historiske personer fra konvensjonen. Denne aktiviteten hjelper elevene med å forstå flere perspektiver og de virkelige konsekvensene av beslutningene som ble tatt i 1787.
Velg nøkkelpersoner som James Madison, George Washington eller Alexander Hamilton og tildel dem til elevene. Gi hver elev en kort bakgrunn om deres delegaters synspunkter og bidrag.
Forbered spørsmål som ’Skal stater ha lik representasjon?’ eller ’Hvordan skal regjeringen balansere makten?’ Disse spørsmålene fokuserer debatten på de viktigste temaene diskutert ved konvensjonen.
Fastsett respektfulle diskusjonsnormer og tidsrammer for hver argumentasjon. Dette holder elevene på rett spor og sikrer at alle får mulighet til å delta.
Be elevene om å reflektere over hvordan konvensjonsbeslutningene påvirker den moderne regjeringen. Dette steget hjelper elever med å skape meningsfulle koblinger til aktuelle hendelser og sivilt liv.
De 5 W-ene i den konstitusjonelle konventen er: Hvem deltok (delegater fra 12 stater), Hva ble gjort (utkast til USAs grunnlov), Når det skjedde (mai–september 1787), Hvor det fant sted (Philadelphia, Pennsylvania), og Hvorfor det ble holdt (for å adressere svakhetene i Articles of Confederation).
For å undervise om den konstitusjonelle konventen med bruk av de 5 W-ene, be elevene svare på: Hvem var involvert, Hva skjedde, Når og Hvor det skjedde, og Hvorfor det var viktig. Oppmuntre til å lage visuelle hjelpemidler som edderkoppkart eller storyboards for hver W for å hjelpe elevene med å organisere og huske nøkkelfakta.
En flott aktivitet er å la elevene lage et 5W edderkoppkart om den konstitusjonelle konventen. La dem svare på Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor, og illustrere hvert svar med relevante bilder. Dette styrker forståelsen av hendelsens kjernepunkter.
Den konstitusjonelle konventen ble holdt i 1787 for å løse problemer med Articles of Confederation, som gjorde den amerikanske regjeringen for svak. Delegater møttes for å lage en ny ramme—USAs grunnlov—som ga regjeringen mer makt til å fungere effektivt.
Elever kan bruke en T-diagram for å sammenligne USAs konstitusjonelle konvent med dannelsen av en annen regjering i verdenshistorien. De bør liste likheter og forskjeller i struktur, formål og resultater for hver side av diagrammet.