Å lage en tidslinje for de viktigste begivenhetene knyttet til valget i 1800 er en fin måte for studentene å forstå hendelsesforløpet i historien og plassere dem i historisk sammenheng. Studentene skal identifisere viktige momenter i den politiske prosessen og hendelsene rundt selve valget (for eksempel ratifisering av det 12. endringsforslaget). Studentene vil kunne identifisere og forklare de viktigste begivenhetene som definerte valget i 1800, og gi et solid grunnlag av historisk kontekst for valget.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
Be elevene lage en tidslinje med hendelser som fører til et annet valgresultat, enten det er i nasjonal, statlig eller lokal politikk. Dette vil gjøre det mulig for studentene å få bedre kontekst for hvordan hendelser og ideer kan forme og endre et valg. Videre vil det gi rom for historiske sammenligninger mellom det valgte valget og valget i 1800.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som illustrerer de viktigste hendelsene ved valget i 1800.
Bruk av primære kilder som brev, avisutklipp eller politiske karikaturer hjelper elever med å forstå historien direkte. Å inkludere dem i tidslinjen gjør hendelsene mer levende og relaterbare.
Velg materialer som matcher elevenes leseferdigheter og bakgrunn. Se etter korte utdrag, bilder eller forenklede versjoner av originale dokumenter for å holde læringen tilgjengelig.
Oppmuntre elever til å stille spørsmål om dokumentets formål, målgruppe og budskap. Dette bygger kritisk tenkning og hjelper dem med å koble kilden til tidslinjens hendelse.
La elever opsummere hva de har lært fra hver kilde i tidslinjebeskrivelsene sine. Dette styrker forståelsen og viser hvordan historiske bevis støtter arbeidet deres.
Arranger en kort diskusjon hvor elever deler sine funn fra primære kilder. Å sammenligne funnene fremhever ulike synspunkter og utvider deres forståelse av valgets kompleksitet.
De viktigste hendelsene i valget i 1800 inkluderer den intense rivaliseringen mellom Thomas Jefferson og John Adams, uavgjort i Det Elektorale College mellom Jefferson og Aaron Burr, avgjørelsen sendt til Representantenes hus, og den endelige vedtakelsen av 12. endringen for å forhindre fremtidige valgkamper.
Elever kan lage en tidslinje ved å identifisere viktige hendelser før, under og etter valget, legge til titler og beskrivelser for hver hendelse, og illustrere med relevante bilder eller scener. Dette kan gjøres digitalt eller som en tidslinjeplakat for presentasjoner eller gallerivandringer.
Valget i 1800 regnes som et vendepunkt fordi det markerte den første fredelige maktoverføringen mellom politiske partier i USA, og viste styrken og stabiliteten til den unge nasjonens demokratiske system.
12. endringen ble ratifisert som svar på den elektorslige uavgjørelsen i 1800. Den endret hvordan presidenter og visepresidenter velges, ved å kreve separate stemmer for hver stilling for å forhindre fremtidige låse situasjoner som den mellom Jefferson og Burr.
Utover tidslinjer kan lærere tildele elever å lage tidslinjeposter for presentasjoner, organisere galleri-ganger, eller få elever til å sammenligne valget i 1800 med andre historiske valg for å oppmuntre til dypere analyse og engasjement.