Når vi ber elevene tenke på målene og drømmene deres i livet, får du mange ganger generelle utsagn uten en gjennomførbar plan for å oppnå dem. Å forsterke de spesifikke egenskapene ved å lage SMART-mål vil hjelpe elevene med å danne en disposisjon for å nå sine mål. Etter å ha dekket de forskjellige aspektene ved SMART-mål, vil elevene fylle ut et digitalt regneark for å tydelig forklare hvert trinn mot å nå målet sitt!
| S | Spesifikk |
|---|---|
| M | Målbare |
| EN | Handling |
| R | Realistisk |
| T | Tid |
Mål bør være spesifikke . Eliminering av vage ønskede resultater vil bidra til å fokusere de neste trinnene. Mål bør være målbare . Hvordan vil du vite når målet ditt er nådd? Handling er neste aspekt. Hva må du gjøre for å nå målet ditt. Realistisk er den fjerde delen av et SMART-mål. Er målet ditt gjennomførbart? Til slutt, det siste aspektet er tid . Hvor mye tid trenger du for å nå målet ditt.
Sjekk også ut versjonen av SMART-mål for bedrifter.
Klikk for å finne mange flere regneark for mål . Du kan legge til så mange maler du vil slik at elevene kan gjøre mer enn ett digitalt regneark hvis de blir ferdige tidlig, eller for å differensiere for å møte behovene til alle elevene.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et SMART mål for deg selv og fyll ut hver del av det digitale regnearket for å hjelpe deg med å nå det!
Studentinstruksjoner
Oppmuntre elever til å dele sine SMART-mål i små grupper eller med hele klassen. Vis aktiv lytting og still veiledende spørsmål for å fremkalle refleksjon og tilbakemelding.
Lær elever å bruke setningsstartere som, "Jeg liker hvordan du gjorde målet ditt spesifikt fordi…" eller "Har du tenkt på hvordan du kan måle…?". Fremhev ærlig ros og milde forbedringsforslag.
Vis noen eksempler på mål på tavlen eller skjermen. Fremhev hva som gjør hvert mål spesifikt, målbart, handlingsorientert, realistisk og tidsbestemt. Dette hjelper elever å visualisere sterke måluttalelser.
Be elever om å gå tilbake og oppdatere arbeidsarkene sine basert på tilbakemeldinger fra jevnaldrende og lærer. Oppmuntre små justeringer for å gjøre målene tydeligere eller mer oppnåelige.
Planlegg korte oppfølgingsmøter ukentlig eller månedlig, hvor elever kan dele oppdateringer om målene sine. Feire små suksesser for å øke motivasjon og ansvarlighet.
Et SMART-mål i klasserommet er et elevmål som er Spesifikt, Målbart, Handlingsorientert, Realistisk og Tidsbestemt. Denne rammen hjelper elever med å lage klare, oppnåelige planer for sine læringsmål.
For å bruke digitale arbeidsark for målsetting, veileder du elever til å fylle ut hver del av arbeidsarket med SMART-mål-metoden. De bør skissere målet sitt, hvordan de vil måle suksess, trinn for å oppnå det, hvorfor det er realistisk, og en tidsplan for fullføring.
Eksempler på elev SMART-mål inkluderer: "Lese 5 bøker før semesterets slutt," "Forbedre matematikkkarakteren til B ved neste rapport," eller "Fullføre alle lekser i tide i en måned." Hvert mål er spesifikt, målbart, handlingsorientert, realistisk og tidsbestemt.
Å sette spesifikke og målbare mål hjelper elever med å fokusere innsatsen, følge med på fremgangen, forbli motiverte og oppleve suksess. Det gjør vage intensjoner til handlingsplaner, noe som øker sannsynligheten for å oppnå dem.
Den beste måten å differensiere digitale arbeidsark for målssetting er å tilby flere maler, la elever sette personlige mål, og gi støtte eller scaffolding etter behov. Dette hjelper med å møte alle elevers behov og oppmuntre til meningsfull deltakelse.