![Djevelen og Tom Walker av Washington Irving - "Tom Walker" Vocabulary](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042137/cell-col-0-row-0-w400.png "Djevelen og Tom Walker av Washington Irving - "Tom Walker" Vocabulary")
![Djevelen og Tom Walker av Washington Irving - TWIST i "The Devil and Tom Walker"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042141/cell-col-2-row-0-w400.png "Djevelen og Tom Walker av Washington Irving - TWIST i "The Devil and Tom Walker"")
![Djevelen og Tom Walker av Washington Irving - litterære elementer i "Djevelen og Tom Walker"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042149/cell-col-1-row-0-w400.png "Djevelen og Tom Walker av Washington Irving - litterære elementer i "Djevelen og Tom Walker"")
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/djevelen-og-tom-walker-ved-washington-irving/plot-diagram
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Oversikt Over Leksjonsplanen
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelpe studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i et arbeid med en seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Eksempel “The Devil og Tom Walker” Plot Diagram
Exposition
Tom Walker og hans kone er beskrevet som gjerrige og bitter mot hverandre. Paret selv går så langt som å skjule penger fra hverandre.
Major egge konflikt
Tom Walker er kontaktet av djevelen for å gjøre en avtale med ham. Han tilbyr Tom sjørøverskatt, begravet i nærheten; Dette vil gjøre ham svært rike.
Spenningskurve
Tom går hjem å tenke på avtalen. Hans kone oppfordrer ham til å gjøre det, og han spites henne ved å nekte. Hun går inn i skogen seg til å ta del og ikke tilbake. Med sin kone borte, gjenopptar Tom djevelens pakt og blir en ågerkarl i Boston.
Klimaks
Tom blir veldig rik, men begynner å bekymre seg for sin sjel. Han beklager avtalen og prøver å omvende seg ved å lese Bibelen og gå i kirken, men han er fortsatt i sin forbrytervirksomhet. Mens Tom argumenterer med debitor, det kommer tre høylytte støt på døren hans!
Fallende handling
Djevelen kommer til å samle seg på grunn av: Tom sjel.
Vedtak
Folket i Boston oppnevnt et styre å overvåke Tom eiendom. Men når de så for alle pengene han hadde gjort, var det ingenting igjen. Legend er fortsatt at den dag i dag, kan den svarte hesten og en figur i en hvit cap sees på myra "som er utvilsomt den urolige ånd ågerkaren."
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av "The Devil og Tom Walker".
- Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubrikk (klassetrinn 9-12)
Lag en tomt diagram for historie ved hjelp av Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
| Dyktig 25 Points | Emerging 21 Points | Begynnelse 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå. | Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatikk / Spelling | Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering. | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler. | Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbeidet viser ingen tegn til innsats. |
| Plott | Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet. | Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende. | Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge. | Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge. |
Oversikt Over Leksjonsplanen
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelpe studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i et arbeid med en seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Eksempel “The Devil og Tom Walker” Plot Diagram
Exposition
Tom Walker og hans kone er beskrevet som gjerrige og bitter mot hverandre. Paret selv går så langt som å skjule penger fra hverandre.
Major egge konflikt
Tom Walker er kontaktet av djevelen for å gjøre en avtale med ham. Han tilbyr Tom sjørøverskatt, begravet i nærheten; Dette vil gjøre ham svært rike.
Spenningskurve
Tom går hjem å tenke på avtalen. Hans kone oppfordrer ham til å gjøre det, og han spites henne ved å nekte. Hun går inn i skogen seg til å ta del og ikke tilbake. Med sin kone borte, gjenopptar Tom djevelens pakt og blir en ågerkarl i Boston.
Klimaks
Tom blir veldig rik, men begynner å bekymre seg for sin sjel. Han beklager avtalen og prøver å omvende seg ved å lese Bibelen og gå i kirken, men han er fortsatt i sin forbrytervirksomhet. Mens Tom argumenterer med debitor, det kommer tre høylytte støt på døren hans!
Fallende handling
Djevelen kommer til å samle seg på grunn av: Tom sjel.
Vedtak
Folket i Boston oppnevnt et styre å overvåke Tom eiendom. Men når de så for alle pengene han hadde gjort, var det ingenting igjen. Legend er fortsatt at den dag i dag, kan den svarte hesten og en figur i en hvit cap sees på myra "som er utvilsomt den urolige ånd ågerkaren."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av "The Devil og Tom Walker".
- Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubrikk (klassetrinn 9-12)
Lag en tomt diagram for historie ved hjelp av Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
| Dyktig 25 Points | Emerging 21 Points | Begynnelse 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå. | Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatikk / Spelling | Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering. | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler. | Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbeidet viser ingen tegn til innsats. |
| Plott | Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet. | Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende. | Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge. | Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge. |
Hva gjør du med plottdiagrammet «Djevelen og Tom Walker»
1
Engasjer elever med kreativ karakteranalyse ved bruk av storyboards
Øk engasjementet ved å la elever analysere karakterer visuelt. Karakterstoryboards hjelper elever med å skape dypere forbindelser og forbedre forståelsen ved å representere trekk, motivasjoner og endringer over tid.
2
Introduser hovedkarakterer og tildel dem til elever
Gi hver elev eller gruppe en karakter fra “Djevelen og Tom Walker”. Oppmuntre elever til å fokusere på Tom, hans kone og Djevelen for meningsfull analyse.
3
Veiled elever i å undersøke karaktertrekk og motivasjoner
Be elever finne direkte bevis fra teksten som viser deres karakterers personlighet og mål. Oppmuntre dem til å notere sitater, handlinger og samhandlinger som definerer karakteren.
4
La elever lage en storyboard som viser karakterutvikling
Veiled elever i å lage minst tre storyboard-celler for sin karakter: en for begynnelsen, en for en større endring og en for slutten. Elevene bør illustrere og beskrive hver fase med bilder og korte beskrivelser.
5
Fasiliter en klasserundeborddiskusjon for å sammenligne karakterreiser
Inviter elever til å dele og diskutere sine storyboards. Oppmuntre til tankevekkende sammenligninger om hvordan hver karakter endrer seg og hva som motiverer deres beslutninger gjennom historien.
Ofte stilte spørsmål om plottdiagrammet «Djevelen og Tom Walker»
Hva er et plottdiagram for "Djevelen og Tom Walker"?
Et plottdiagram for "Djevelen og Tom Walker" skisserer visuelt nøkkelbegivenhetene i historien, vanligvis med seks trinn: Eksposisjon, Konflikt, Oppbygging, Klimaks, Nedtoning og Løsning. Dette hjelper elever med å forstå hvordan fortellingen utspiller seg og fremhever viktige vendepunkter.
Hvordan kan elever lage et plottdiagram for "Djevelen og Tom Walker"?
Elever kan lage et plottdiagram ved å dele historien inn i seks deler — Eksposisjon, Konflikt, Oppbygging, Klimaks, Nedtoning og Løsning — og illustrere hvert steg med en scene og beskrivelse, enten for hånd eller ved bruk av digitale verktøy som Storyboard That.
Hva er de viktigste hendelsene i "Djevelen og Tom Walkers" plottdiagram?
De viktigste hendelsene inkluderer introduksjonen av Tom og hans kone (Eksposisjon), Toms avtale med Djevelen (Konflikt), hans kones forsvinning og Toms nye yrke (Oppbygging), Toms anger og Djevelens ankomst (Klimaks), Toms blir tatt av Djevelen (Nedtoning), og den mystiske forsvinningen av hans rikdom (Løsning).
Hvorfor er det nyttig å bruke et plottdiagram når man underviser i "Djevelen og Tom Walker"?
Å bruke et plottdiagram hjelper elever med å visualisere strukturen i historien, forstå rekkefølgen av hendelser og analysere litterære elementer som konflikt og løsning, noe som gjør det lettere å forstå og diskutere fortellingen.
Hvilke tips finnes for å lage et effektivt plottdiagram i klasserommet?
Tips for å lage et effektivt plottdiagram inkluderer: å bruke tydelige illustrasjoner for hvert stadium, skrive korte beskrivelser, fokusere på nøkkelmomenter og oppmuntre til kreativitet med digitale verktøy eller kunstmaterialer for å engasjere elever.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Djevelen og Tom Walker
Attester
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/djevelen-og-tom-walker-ved-washington-irving/plot-diagram
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
