https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/dreams-av-langston-hughes

“Dreams” og “A Dream Utsatt” av Langston Hughes

Leksjonsplaner av Kristy Littlehale

Finn denne felles kjerne justert lærerveiledningen og mer som den i våre Middle School ELA Videregående ELA kategorier.

Drømmen Utsatt og Drømmeleksplaner

Student Aktiviteter for Drømmer og A Dream Utsatt Inkluder:

Langston Hughes er en av de mest berømte skribenter, poeter og dramatiker av Harlem-renessansen på 1920-tallet. Hans skriving har en musikalsk kvalitet til det, Hughes blir sterkt påvirket av jazzmusikk. Han skrev om den afrikanske amerikanske opplevelsen på mange forskjellige måter, spesielt med fokus på arbeidsklassens liv. Han forsøkte ikke å glanse over sletten, arbeider folk av sitt samfunn; i stedet malte han dem levende i hans ord, og ga leserne en intim visning av deres liv, deres kamper, deres triumfer og deres smerte. I de to diktene "Dreams" og "A Dream Deferred" fokuserer Hughes på de vanlige amerikanernes drømmer i begynnelsen av 1900-tallet - samme drøm som Martin Luther King, Jr. snakker om i sin " Jeg har en drøm " -tale: ekte likestilling. I "Dreams" undersøker Hughes temaet om viktigheten av å ikke slippe drømmen, for uten drømmer er livet tomt og ødelagt. I "En drøm utsatt" undersøker Hughes det viktige spørsmålet om hva som skjer når drømmer blir kvitt: blir de kraftigere som kampen for likestilling gjorde med hvert år som gikk? Mens Hughes skrev fra et unikt afroamerikansk perspektiv, er hans dikt om drømmer relatable til alle amerikanere som har forfulgt sine egne amerikanske drømmer.


Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


Drømmer og A Dream Utsatt leksjoner, Studentlivet og grafiske organiserings

Sammenligning av “Dreams” og “A Dream Utsatt”

"Dreams" og "A Dream Utsatt" TP-CASTT Sammenligning
"Dreams" og "A Dream Utsatt" TP-CASTT Sammenligning

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)






Bruk den tradisjonelle TP-CASTT-aktiviteten for å få elevene til å sammenligne to dikt med lignende temaer og emner. I følgende eksempel blir "Dreams" og "A Dream Deferred" sammenlignet for å markere det vanlige temaet om viktigheten av å holde fast på drømmer og mål.


TP-CASTT Eksempel på "Dreams"

T

TITTEL

Jeg tror tittelen er trolig om drømmer. Kanskje drømmene vi har når vi sover? Eller mål i livet?
P

frase

Diktet snakker om betydningen av å holde på drømmer, for uten dem er livet tomt, meningsløst, ødelagt og ufruktbart.
C

konnotasjon

Fortelleren bruker ord som "dø, ødelagt fugl, gå, barren felt" og "frosset" for å markere det kalde og tomme bildet av et liv uten drømmer og mål.
EN

ATTITUDE / TONE

Fortellers tone er en av haster og selvtillit. Fortelleren oppfordrer leseren til å fortsette å holde på sine drømmer, og fortelleren ser ut til å vite viktigheten av å holde på drømmer.
S

SKIFTE

I dette spesielle diktet er det ingen åpenbar skift mellom linjer eller stanser. Begge stansene er advarsler om hva som skjer når noen gir opp håp for deres fremtidige mål.
T

TITTEL

Dette diktet handler om viktigheten av å holde på mål i livet. Det handler ikke om sovende drømmer, selv om det noen ganger er hvor våre mål manifesterer seg.
T

TEMA

Temaet i diktet er å holde fast på mål og håp om en dag å oppnå dem, fordi uten mål er livet ødelagt, tomt og uten formål.

TPCASTT Eksempel på "En drøm utsatt"

T

TITTEL

Tittelen kan være om en drøm blir satt av til senere.
P

frase

Fortelleren lurer på hva som skjer med drømmer som blir utsatt, og muses om hva de gjør i en serie likninger. Fortelleren undrer seg om de tørker opp, fester, stinker dårlig, blir for gammel og søt, sag som en tung belastning, eller til slutt eksplodere.
C

konnotasjon

Fortelleren bruker sammenligninger for å vise de forskjellige måtene en drøm slår av, kan bli noe annet i seg selv for den personen som setter den av. Fortelleren bruker ord og uttrykk som "tørke opp, fester som et øm, stinker som rotet kjøtt, skorpe og sukker over, sags," og "eksplodere" for å få tilgang til alle lesernes sanser ved å tenke på en viktig drøm.
EN

ATTITUDE / TONE

Fortellerens tone er virkelig nysgjerrig til slutten, når fortelleren spør kursiv hvis en drøm utsatt eksploderer, noe som synes å være mer kraftig - og til og med håp om at den vil.
S

SKIFTE

Skiftet skjer etter den andre lange stanzaen som ber om alle de forskjellige tingene som en drøm utsatt kunne gjøre. I den tredje stanza virker fortelleren litt beseiret, slik at det kanskje ikke skjer noe - men da, i den endelige linjen, forteller fortelleren og kursiv, foreslår det nesten forhåpentligvis at en drøm utsatt kan eksplodere.
T

TITTEL

Jeg var riktig i min forutsetning om at diktet kan dreie seg om en drøm som blir slått av for en stund, men fortelleren spørsmålet faktisk hva det kan gjøre i løpet av tiden det blir slått av.
T

TEMA

Temaet i diktet er å være forsiktig med hva en drøm går av for lenge, vil gjøre. Det kan ikke umiddelbart ta en voll på drømmeren, men til slutt kan det bli for mye og må oppfylles.

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)


student Instruksjoner

Utfør en TP-CASTT sammenligning analyse av “Dreams” og “A Dream Utsatt”. Husk at TP-CASTT står for Tittel, omskrive, konnotasjon, Attitude / Tone, Shift, tittel, tema.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav i TP-CASTT.
  3. Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
  4. Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
  5. Lagre og sende storyboard til oppdraget.



TP-CASTT Sammenligne to Dikt Mal
TP-CASTT Sammenligne to Dikt Mal

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


(Endre denne grunnleggende rubrikk ved å klikke på linken nedenfor. Du kan også lage din egen på Quick Rubric.)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



Poetiske Apparater i “A Dream Utsatt”

Poetiske Apparater i "A Dream Utsatt"
Poetiske Apparater i "A Dream Utsatt"

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)




Når undervisningen poesi, er det ofte nyttig å oppdatere eller introdusere studenter med tekniske ord. “Simile", 'allitterasjon', 'konsonanser', 'bilder' og ‘parallellitet’ er noen viktige begreper.

Etter at du har lest diktet, spør elevene om en gatefeier jakten med Storyboard Creator. Gi dem den listen igjen og ha dem lage et storyboard som viser og forklarer bruken av hver litterære element i diktet. De vil ha en absolutt blast og få mestring av ordene.


Eksempler på Litteratur elementer i “A Dream Utsatt”


BESKRIVELSE EKSEMPEL
allitterasjon Repetisjon av konsonant lyder på begynnelsen av ordene i en setning eller linje “Hva skjer med en d pakke d eferred?”
Imagery Bruk av beskrivende eller billedspråk for å skape levende mentale bilder som appellerer til sansene “Betyr det stinker som råttent kjøtt?”
parallellitet En form for repetisjon i en setning eller tanke som understreker en idé eller utdyper reaksjon på ideen “Betyr det tørke opp / som en rosin i solen? Eller fester som en sore- / Og deretter kjøre?”
konsonanser Gjentagelse av lignende konsonant lyder på endene av ordene “Eller skorpe og sug ar ov er -”
simile En sammenligning ved anvendelse av 'like' eller 'som' “Kanskje det bare sags / som en tung byrde.”


(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)


student Instruksjoner

Lag et storyboard som viser fem eksempler på poetisk språk i "A Dream Utsatt".


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifisere bruk av litterære elementer i diktet.
  3. Sett den type litterære element i tittelfeltet.
  4. Gi et eksempel fra teksten i Beskrivelse-boksen.
  5. Illustrere eksempel med å bruke en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.



Literary Element Spider Kart Mal
Literary Element Spider Kart Mal

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


(Endre denne grunnleggende rubrikk ved å klikke på linken nedenfor. Du kan også lage din egen på Quick Rubric.)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



Forbinder med temaene “Dreams” og “En drøm utsatt”

A Raisin in the Sun - Connecting Your Dreams
A Raisin in the Sun - Connecting Your Dreams

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)




Som studenter sammenligne og kontrast disse to diktene, vil de trolig være å tenke på sine egne håp, ønsker og mål i livet, og hva som ville skje hvis de ikke klarer å oppnå dem. Be elevene vurdere sin viktigste drøm eller mål i livet, og bruke Storyboard Creator for å lage en fem-celle skildring av deres fremtidige drøm. Be dem forklare hva som motiverte dem eller bedt dem å bestemme om disse drømmene, og få dem inkluderer noen frykt for hindringer som kan komme i veien. La elevene presentere sine storyboards og deretter delta i en diskusjon i klassen om hvorfor drømmer er viktig å ha, og å følge.

Koble til din Dreams Student Eksempel

Bakgrunn

Mitt navn er David, og mine foreldre er innvandrere fra Russland. Min far er en kokk på en restaurant, og min mor jobber i en klesbutikk i nabolaget vårt. De kom til New York for 20 år siden, og flyttet for å være i nærheten av min onkel, som bor i Boston.


Drøm

En dag jeg ønsker å eie min egen restaurant. Jeg elsker å se min far lage mat, og han har lært meg en masse ting om autentisk russisk mat. Jeg ønsker min far eide restauranten, for da kunne han gjøre mer av sine egne timer. Sjefen hans er også ganske forferdelig noen ganger.


Hvorfor denne drømmen?

Min venn Kevins far eier en restaurant, og gjør nok penger til å forsørge familien også. Kevins far er godt respektert i området, og maten hans restaurant gjør er deilig. Faren tar mye stolthet i hans mat. Jeg ønsker å tjene nok penger til å ta vare på min mor og far en dag, fordi de har ofret så mye for å ta vare på meg.


Hindringer for My Dream

Noen hindringer som kan komme i veien er ikke å ha nok penger til å åpne min egen restaurant, eller problemer med å få et lån. Jeg trenger også å sørge for at jeg får gode karakterer slik at jeg kan gå til en god kulinarisk skole når jeg oppgraderer.


Hvordan vil jeg oppnå denne drømmen?

Jeg vil få gode karakterer slik at jeg kan delta på et svært prestisjetunge kokke instituttet. Deretter vil jeg jobber veldig hardt og gjøre et navn for meg selv i bransjen. Når jeg får nok penger, vil jeg åpne en restaurant som har en flott atmosfære, god mat og flott personale. Jeg vil sørge for at jeg er en god sjef som behandler mine ansatte med respekt.


(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)


student Instruksjoner

Lag et storyboard som viser en drøm som du har. Bruke malen storyboard til å veilede deg.

  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Skriv en kort forklaring under hver celle, ved hjelp av malen for å hjelpe deg.
  3. Skildre hver celle ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer, elementer og textables.



Koble til din Dreams Aktivitetsmal
Koble til din Dreams Aktivitetsmal

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


(Endre denne grunnleggende rubrikk ved å klikke på linken nedenfor. Du kan også lage din egen på Quick Rubric.)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



Harlem-renessansen

Harlem-renessansen var en blomstring av kunst i Harlem, New York i 1910-1930-tallet, med bevegelsens høyde på 1920-tallet. I årene som ble befriet slaveflytting til Nord og i Jim Crow-epoken i Sør, ble Harlem et paradis for afroamerikanere som søkte et bedre, like liv. Etter hvert som samfunnet vokste, bodde også identiteten til de afrikanske amerikanerne. Harlem-renessansen ble det som Alain Locke kalte alderen til "New Negro", der afroamerikanere definerte seg gjennom sine jevnaldrende, og ikke gjennom et system dominert av hvite menn. Noen av de mer populære artister, musikere og forfattere som kommer fra denne viktige kulturbevegelsen, inkluderer:



Få elevene til å lære mer om Harlem Renaissance på History.com.


En kort oppsummering av "Dreams" og "A Dream Draased"

"Dreams" er et kort, tradisjonelt to-stanza-dikt. Hver stanza består av 4 linjer og følger et strenge abcb defy rim-skjema. Den første stanza oppfordrer leseren til å holde fast i drømmer, for hvis de dør, er livet som en "ødelagt fugl som ikke kan fly." Den andre stanza oppfordrer igjen leseren til å holde fast i drømmer, for når de går, livet er et "fritt felt frosset med snø." Begge bildene er bilder av fortvilelse og tomhet, og fremhever en verden hvor folk har gitt opp.

"En drøm utsatt" er et kort, ikke-tradisjonelt dikt bestående av fire stanser av varierende lengder. Fortelleren begynner med å be leseren å vurdere hva som skjer med en drøm som er utsatt, og fortsetter å spekulere i de påfølgende linjene. Fortelleren lurer på om drømmen tørker opp, eller festerne, begynner å "stinke som rått kjøtt", eller bli søtere med alderen. Fortelleren antar at kanskje det bare begynner å sakke, som en tung last holdt for lenge. Fortelleren overrasker leseren i slutten av diktet med en kursiv sluttlinje som forlater leseren og lurer på om en drøm utsatt blir kraftigere, som fortelleren undrer: "Eller eksploderer det?"


Viktige spørsmål for undervisning av dikt "drømmer" og "en drøm utsatt"

  1. Hvorfor er drømmer viktige?
  2. Hvordan kan våre drømmer motivere oss?
  3. Hva er noen hindringer som kan oppstå når man venter på å forfølge sine drømmer?


Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



Bilde~~POS=TRUNC Tilskrivelser


Hjelp Del Storyboard That!

Leter du Etter Mer?

Sjekk ut resten av våre Lærer Guides og timeplaner!


Se alle lærerressurser


Våre Postere på ZazzleVåre Lessons på Lærerne ta Lærere



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/dreams-av-langston-hughes
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Begynn My Free Trial
Utforsk Våre Artikler og Eksempler

Prøv Våre Andre Nettsteder!

Photos for Class - Søk etter skole-Safe, Creative Commons bilder! (Det Selv Sitater for deg!)
Quick Rubric - Lett Lag og Del flotte rubrikkene!
Foretrekker et annet språk?

•   (English) Dreams and A Dream Deferred   •   (Español) Sueños y un Sueño Postergado   •   (Français) Les Rêves et le Rêve Sont Reportés   •   (Deutsch) Träume und ein Traum Aufgeschoben   •   (Italiana) Sogni e A Dream Deferred   •   (Nederlands) Dromen en A Dream Deferred   •   (Português) Sonhos e um Sonho Adiado   •   (עברית) חלומות חלום נדחה   •   (العَرَبِيَّة) الأحلام والحلم المؤجل   •   (हिन्दी) ड्रीम्स और ए ड्रीम डिफर्ड   •   (ру́сский язы́к) Мечты и сон   •   (Dansk) Drømme og A Dream Udskudt   •   (Svenska) Drömmar och A Dream Uppskjuten   •   (Suomi) Unet ja Unelma Laskennalliset   •   (Norsk) Drømmer og A Dream Utsatt   •   (Türkçe) Düşler ve Bir Rüyanın Ertelendi   •   (Polski) Dreams and A Dream Odroczył   •   (Româna) Visele și un vis Amânat   •   (Ceština) Sny a sen Odložený   •   (Slovenský) Sny a sen Odložené   •   (Magyar) Álmok és egy Álom Halasztott   •   (Hrvatski) Snovi i san Odgođeni   •   (български) Сънища и Мечта се Отлагат   •   (Lietuvos) Sapnai ir Svajonėmis Atidėtojo   •   (Slovenščina) Sanje in Sanje Odloženo   •   (Latvijas) Sapņi un Sapnis Atliktais   •   (eesti) Dreams ja Unistus Edasi