"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Når elevene leser, kan et storyboard fungere som en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) lar elevene huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige etter hvert som handlingen skrider frem. Med karakterkartlegging vil elevene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange finessene som gjør lesingen morsommere!
I denne aktiviteten kan elevene lage et tegnkart over tegnene i Once , og være nøye med de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre tegn. Studentene kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren pålegger, og karakterens betydning for historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et tegnkart for hovedkarakterene i Once .
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Når elevene leser, kan et storyboard fungere som en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart ) lar elevene huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige etter hvert som handlingen skrider frem. Med karakterkartlegging vil elevene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange finessene som gjør lesingen morsommere!
I denne aktiviteten kan elevene lage et tegnkart over tegnene i Once , og være nøye med de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og mindre tegn. Studentene kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren pålegger, og karakterens betydning for historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et tegnkart for hovedkarakterene i Once .
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Oppmuntre elever til å jobbe sammen ved å dele opp klassen i små grupper, der hver gruppe får tildelt en annen karakter fra Once for å kartlegge. Dette fremmer teamarbeid og lar elevene lære av hverandres innsikter samtidig som de bygger en omfattende klasseressurs.
Tilordne spesifikke oppgaver innen hver gruppe, som en 'notatskriver' for notater, en 'forsker' for å finne tekstbevis, og en 'presentatør' for å dele funnene. Denne strukturen sikrer at alle elever er engasjerte og ansvarlige under aktiviteten.
Demonstrer hvordan man analyserer en karakter ved å gå gjennom et eksempel sammen som klasse. Fremhev hvordan man finner nøkkeltrekk, endringer og utfordringer ved bruk av tekstbevis. Dette hjelper elever å forstå forventningene og øker deres selvtillit.
Inviter hver gruppe til å presentere sin karakterkart for klassen. Oppmuntre elever til å stille spørsmål og sammenligne observasjoner. Denne kollektive diskusjonen utdyper forståelsen av karakterutvikling og plothull.
Leder en klasserefleksjon der dere diskuterer hvordan kartlegging av ulike karakterer forbedret forståelsen av historien. Koble disse innsiktene til bredere temaer eller læringsmål i Once for å styrke læringen.
Et karakterkart for romanen Once er en visuell organiseringsverktøy hvor elever følger viktige detaljer om hver karakter, inkludert deres fysiske trekk, personlighet, utfordringer og utvikling gjennom historien. Det hjelper lesere med å bedre forstå og huske karakterrollene etter hvert som plottet utfolder seg.
For å lage et karakterkart for Once, kan elever liste opp hoved- og biroller, velge bilder eller ikoner for å representere hver, og fylle ut seksjoner om fysiske trekk, karaktertrekk, endringer over tid og utfordringer de møter. Digitale verktøy som Storyboard That kan gjøre denne prosessen interaktiv og engasjerende.
Karakterkartlegging hjelper elever med å holde oversikt over viktige detaljer og subtile utviklinger i Once. Det støtter dypere forståelse, hjelper lesere med å legge merke til karaktervekst, og gjør det lettere å huske hver karakters rolle og utfordringer etter hvert som plottet utvikler seg.
Et karakterkart for Once bør inkludere hver karakters navn, fysiske og personlighetstrekk, utfordringene de møter, hvordan de endrer seg underveis, og deres betydning for plottet. Visuelle elementer og korte notater bidrar til å gjøre informasjonen tydelig og minneverdig.
Ja, plattformer som Storyboard That tilbyr ferdige maler og tilpassede funksjoner for å lage karakterkart. Lærere og elever kan enkelt legge til karakterbilder, egenskaper og notater, noe som gjør prosessen effektiv og visuelt engasjerende.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse