I denne aktiviteten studentene demonstrere sin forståelse av vokabular ord ved hjelp av en Frayer modell. Etter å ha valgt et ord, elevene gi en definisjon, egenskaper, eksempler (synonymer), og ikke-eksempler (antonymer) av ordet. Studenter kan gis vokabular ord, eller de kan bruke ord som de har oppdaget gjennom sin lesning av teksten.
Dette eksemplet bruker ordet "usynlig":
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Demonstrer din forståelse av ordforrådene i Fra de blandede filene til fru Basil E. Frankweiler ved å skape visualiseringer.
Engasjer elever ved å integrere morsomme ordspill som charades, Pictionary eller ord-bingo. Disse aktivitetene hjelper elever med å internalisere nye ord og oppmuntrer til aktiv deltakelse, noe som gjør ordforrådsinnlæringen både minneverdig og morsom.
Bygg et dedikert rom i klasserommet ditt for en ordvegg. Vis nye og viktige ord fra teksten sammen med definisjoner, synonymer og elevskapte illustrasjoner. Denne visuelle påminnelsen støtter kontinuerlig eksponering og referanse til ordene gjennom hele enheten.
Par elever eller opprett små grupper for å la dem undervise hverandre i betydningene av tildelte ord. Oppmuntre elever til å forklare ord på sitt eget språk øker forståelsen og selvtilliten.
Be elever relatere nye ord til sine egne liv ved å dele historier eller eksempler der ordforrådet kan brukes. Dette hjelper til med å utdype forståelsen og gjør ordforrådet mer relevant og meningsfullt.
Bruk en Frayer-modell for å engasjere elever i å forstå ordforrådet. La dem velge et ord fra boka, definere det, liste opp egenskaper, gi eksempler (synonymer), ikke-eksempler (antonymer) og lage visualiseringer for å forsterke betydningen.
Frayer-modellen er en grafisk organisasjonsmodell der elever definerer et ord, beskriver dets egenskaper, gir eksempler og ikke-eksempler. Denne tilnærmingen utdyper ordforståelsen ved å engasjere flere tenkeevner og kontekster.
Eksempler på ord inkluderer inconspicuous, unobtrusive, camouflaged, concealed og deres motsatser som exposed eller noticeable. Du kan også la elever velge ukjente ord de støter på under lesing.
Elever velger et ord, definerer det, identifiserer egenskaper, lister opp eksempler og ikke-eksempler, og illustrerer hver med scener, karakterer eller bilder—enten tegnet eller funnet på nettet—for å gjøre betydningen tydelig.
Elever bør: 1) Klikke på "Start oppgave", 2) Skriv inn det valgte ordet i midten, 3) Forsk og definer det, 4) Beskriv dets egenskaper, 5) List opp eksempler og ikke-eksempler, og 6) Legg til illustrasjoner for hver del.