"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Et tema er en sentral idé, et emne eller et budskap i en historie. Mange historier har mer enn ett viktig tema, og eventyr bruker ofte temaet for å lære en leksjon. For denne aktiviteten vil studentene identifisere og illustrere hovedtemaet i Froskeprinsen og støtte temaet med bevis fra teksten. Et tema er viktigheten av å holde et løfte eller holde seg til ordet ditt.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard med én celle som identifiserer et tilbakevendende tema i The Frog Prince . Illustrer et eksempel og skriv en kort beskrivelse.
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 2-3
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Tema(er) | Alle temaer er korrekt identifisert som viktige tilbakevendende emner eller meldinger i historien. | Noen temaer er riktig identifisert, men andre mangler eller gir ikke mening med historien. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte temaene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte temaene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte temaene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med temaene og hjelper til med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise temaene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå temaene. |
Et tema er en sentral idé, et emne eller et budskap i en historie. Mange historier har mer enn ett viktig tema, og eventyr bruker ofte temaet for å lære en leksjon. For denne aktiviteten vil studentene identifisere og illustrere hovedtemaet i Froskeprinsen og støtte temaet med bevis fra teksten. Et tema er viktigheten av å holde et løfte eller holde seg til ordet ditt.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard med én celle som identifiserer et tilbakevendende tema i The Frog Prince . Illustrer et eksempel og skriv en kort beskrivelse.
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 2-3
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Tema(er) | Alle temaer er korrekt identifisert som viktige tilbakevendende emner eller meldinger i historien. | Noen temaer er riktig identifisert, men andre mangler eller gir ikke mening med historien. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte temaene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte temaene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte temaene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med temaene og hjelper til med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise temaene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå temaene. |
Oppmuntre elever til å se utover den åpenbare leksjonen ved å stille ledende spørsmål om karakterenes handlinger og utfall. Dette hjelper med å utdype forståelsen og avslører hvordan historier ofte har mer enn ett budskap.
Vis et stort diagram som lister opp vanlige eventyrtemaer og eksempler fra Den Frosne Prins. Referer til dette diagrammet under diskusjoner for å styrke tema-gjenkjennelsen og koble til nye tekster.
La elever skrive ned beviser for sitt valgte tema, og diskuter deretter med en partner før de deler med hele klassen. Denne strategien øker selvtilliten og bygger kritisk tenkning.
Be elever om å raskt skissere en scene fra Den Frosne Prins som illustrerer deres identifiserte tema. Visuell representasjon støtter elever som kan ha vanskeligheter med skriving og gjør abstrakte ideer konkrete.
Arranger elevernes temillustrasjoner rundt i klasserommet og la jevnaldrende gå rundt og legge igjen positive post-it-lapper. Dette fremmer fellesskapsfølelse og viser hvordan historier kan ha flere gyldige tolkninger.
Hovedtemaet i Prinsessen og Råtten er viktigheten av å holde løfter og å være tro mot sitt ord. Historien lærer at å ære forpliktelser fører til positive utfall og personlig vekst.
For å undervise om temaet til 2. eller 3. klassinger, la elevene identifisere løftet i historien, diskutere hvorfor det er viktig, og lage tegninger eller storyboards som viser temaet i praksis. Oppmuntre dem til å knytte læringen til virkelige situasjoner.
En enkel leksjonsplan inkluderer: 1) å lese Prinsessen og Råtten, 2) å diskutere det sentrale temaet, 3) å finne eksempler i teksten, 4) å la elevene illustrere temaet, og 5) å skrive en kort beskrivelse av illustrasjonen.
Å holde ordet sitt er viktig i Prinsessen og Råtten fordi det viser integritet og respekt for andre. Prinsen lærer at løfter betyr noe, og at å oppfylle dem kan føre til uventede belønninger.
Elever kan finne temaer som å holde løfter, forvandling gjennom vennlighet, personlig vekst, og ideen om at utseende kan bedra i Prinsessen og Råtten.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse