Aktivitetsoversikt
Temaer livne når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere viktige temaer i John Smiths General History of Virginia og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
General History of Virginia Temaer og ideer for å diskutere
Viktigheten av selvhjulpenhet
Et viktig tema i The General History of Virginia er betydningen av selvhjulpenhet. Nybyggerne la ut på en reise til en verden der de ville ha noen kontakt med hjemmet. Det var viktig at de kunne bygge sin egen bosetting, trekke på ressurser fra land, bli venner med de innfødte amerikanerne hvis det er mulig, og begynne en langsiktig investering i denne nye fremtiden. Folk som gikk for å være forberedt på å gjøre alt dette uten mye hjelp hjemmefra.
Spenningen Exploration
Et annet viktig tema oppvokst i General History of Virginia er spenningen i leting. For Smith, er turen en kombinasjon av Virtù, velstand og fromhet. Den første, Virtù, er en følelse av eventyr og heltemot - en forventning om å oppnå store ting. Kommer til Jamestown var trå inn i en ukjent verden. Det var full av mystikk, spenning og fare. For det andre kan utforskningen av dette nye stedet gi nye og store rikdommer, en mulighet som mange ville hoppe på. Til slutt, den nye verden var en mulighet til å bringe kristendommen til nye folk og steder. Spenningen var merkbar for nybyggerne.
Nødvendigheten av hardt arbeid
En ekstra viktig tema i The General History of Virginia er nødvendigheten av hardt arbeid. Til tross for de mange vanskelighetene nybyggerne står overfor, gjorde Smith ikke har mye tålmodighet for de som ikke kunne trekke sin egen vekt. Da han endelig ble satt til å lede, sørget han for at bosetterne hadde nok insentiv til å jobbe hardt med å fortelle dem at de som ikke fungerte ikke ville spise. Smith og andre ledere av oppgjøret visste at i de tøffe forholdene, så langt borte fra hjemlandet, alle ville ha til å jobbe hardt slik at de alle kunne overleve.
Man vs Nature
Et siste viktig tema som finnes i The General History of Virginia er mann vs. natur. Elementene hadde på bosetterne, fra den første sult gang, hvor de ikke var i stand til å produsere en levedyktig avling, til den bitre kulden av den første vinteren. Deretter ble de nybyggere plaget av sykdom og sykdom, og ute av stand til å arbeide eller bidra. Gjort verre av alt dette var periodiske angrep fra indianere, som kjente landskapet bedre enn nybyggerne gjorde. Menneskets vilje til å overleve under slike omstendigheter er en som Smith fremhever og feirer hele sin fortelling.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i The General History of Virginia. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere temaet (e) fra The General History of Virginia du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og sende inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Hvordan diskutere temaene "Selvhjulpenhet" og "Hardt arbeid" i klassen
Start en Generell Diskusjon
Start en generell diskusjon om emnene hardt arbeid og selvtillit. Lærere kan også gjennomføre små aktiviteter i klassen og gjennomføre eksperimenter for å forklare betydningen av disse emnene i det virkelige liv. Del eksempler og historier med elever hvor disse egenskapene har blitt utnyttet.
Gi Kontekst
Etter en generell diskusjon, gi elevene konteksten til disse temaene. Lærere kan diskutere hvordan disse temaene har blitt utforsket i boken. Be elevene fremheve tilfellene i boken hvor disse temaene har blitt diskutert og gi sin egen analyse av deres betydning, troverdighet og historiske betydning.
Snakk om Personlige Tolkninger
Be elevene diskutere hvordan de personlig forstår emnene. Hva mener de med hardt arbeid og uavhengighet? Gjelder disse ideene alle, eller er de forskjellige avhengig av ens synspunkt? Elevene kan diskutere disse temaene både i generell forstand og i sammenheng med boken.
Tilordne Skriveprosjekter
Gi elevene muligheten til å skrive reflekterende essays eller journaloppføringer der de diskuterer begrepene utholdenhet og hard innsats. Elevene kan diskutere synspunktene til boken, og sine egne meninger, eller referere til annen tekst de finner relevant. Be dem utdype temaene eller knytte forbindelser mellom dem og deres egne erfaringer.
Oppmuntre til Positivitet og Gode Verdier
Oppmuntre elevene til alltid å trekke ut leksjoner fra alle emnene de diskuterer i klassen og prøve å bruke disse konseptene i det virkelige liv. Lærere kan dele eksempler på hvordan det å ta i bruk gode egenskaper og positive verdier kan endre livet til en person og oppmuntre dem til å gjøre det bedre i livet. Diskuter med elevene noen positive egenskaper og deres forhold til suksess.
Ofte stilte spørsmål om analyse av temaer i "The General History of Virginia"
Hvordan presenteres forholdet mellom menneske og miljø i boka?
Beslutningene som tas om jordbruk, bosettingssteder og kontakter med indianere er formet av miljøforhold, som også påvirker hendelsesforløpet. Utfordringene med sykdom og hardt vær spilte også en betydelig rolle i bosetternes liv. Smith fremhever disse hindringene presentert av miljøet og hvordan nybyggerne overvant disse utfordringene.
Hvordan fremhever boken viktigheten av selvhjulpenhet og kollektivt arbeid?
Historien fremhever behovet for å finne en balanse mellom individuelt initiativ og fellesskapets velferd ved å belyse tilfeller der individuelle handlinger har innflytelse på helheten. Smith understreker også viktigheten av selvtillit som skildres gjennom reisen til nybyggerne og deres vilje.
Mer Storyboard That Aktiviteter
General History of Virginia
Prøv 1 Måned for
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
