La elevene holde styr på en tidslinje på inntil ti hendelser fra John Smiths General History of Virginia. Ved hjelp av fortellingen, sammen med sine lærebøker i historie eller elektroniske ressurser, har dem plugge inn datoene for de store hendelsene, inkludert deres ankomst, beretningen om den første vinteren, hans fange av indianere, han kom tilbake til England, etc.
| desember 1606 | Tre skip forlate England og satte seil med 105 menn og gutter til å etablere en koloni i Virginia |
|---|---|
| mai 1607 | Etter spotting land og speiding området, nybyggerne går på land, og kalte den James Cittie eller Jamestown |
| Oktober-desember 1607 | Kolonien mister over halvparten av sine bosettere til sult, sykdom og indianerangrep |
| desember 1607 | Kaptein John Smith er tatt til fange av Powhatan-stammen og brakt før Chief Powhatan; Han hevder at Pocahontas redder livet hans |
| september 1608 | John Smith er valgt til president i Virginia Rådet og utsteder edikt: “Den som ikke vil fungere, skal ikke spise” |
| oktober 1609 | Smith er erstattet av George Percy, og ble skadet i en krutteksplosjon. Han vender tilbake til England, aldri å komme tilbake til kolonien eller New World igjen |
| desember 1609 | Chief Powhatan og hans stamme beleire James Fort, og alle men 60 bosettere inne dø av sult |
| juni 1612 | James produserer sin første tobakk beskjære, som de eksporterer til England |
| august 1619 | Afrikanske kontraktstjener kommer på et nederlandsk skip; første møte holdt av Virginias lovgivende forsamling (House of Burgesse) |
| mars 1622 | En overraskelse angrep av Powhatans dreper 342 kolonister, selv om Jamestown er spart |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Create a timeline of the General History of Virginia.
Start med å gi elevene en oversikt over Jamestown-bosetningens historie. Snakk om årsakene til engelsk kolonialisme og vanskelighetene som de tidlige nybyggerne opplevde. Her kan lærere forklare mer bekreftede fakta og detaljer fra andre generelle kilder. Denne primære diskusjonen vil hjelpe elevene å bygge et grunnlag for den sekundære diskusjonen.
Lærere kan ha en sekundær diskusjon om tidslinjen for hendelsene med elevene i detalj og be elevene liste opp hendelsene og bli kjent med informasjonen som presenteres i selve boken. Oppmuntre elevene til å delta aktivt i diskusjonen og dele all annen kunnskap og informasjon de har om disse hendelsene.
Oppmuntre elevene til å fremheve fakta og andre perspektiver som finnes i boken og bruke forskningsferdighetene sine til å analysere nøyaktigheten av hendelsene. Studentene kan lese annet materiale, for eksempel banebrytende amerikanske dokumenter av historie og litterær betydning, som er verifisert og kan brukes som referanse.
Mange historikere og forfattere har kritisert perspektivet til kaptein John Smith i "The General History of Virginia". Elevene kan prøve å lese denne kritikken og forstå synspunktene til forskjellige mennesker og finne ut stridspunktene. Dette vil hjelpe elevene til å danne sine egne meninger og perspektiver, og de vil kunne presentere en omfattende analyse av hendelsene og deres tidslinje.
Oppmuntre elevene til å vurdere den historiske relevansen til hendelsene som er beskrevet i «The General History of Virginia». Be elevene reflektere over spørsmål som i hvilken grad disse hendelsene fremmer historien til amerikansk kolonisering.
London Company grunnla Virginia Colony i 1607, med John Smith og andre engelske immigranter som spilte en betydelig rolle.
«Starving Time», Smiths interaksjoner med Pocahontas, og begynnelsen av handel med Powhatan Confederacy er blant hendelsene som har gitt betydelige bidrag til historien. Elevene kan også sammenligne Smiths narrative og andre perspektiver i denne forbindelse som en analyseaktivitet.
Nybyggerne måtte håndtere problemer inkludert sykdom, mangel på mat, fiendtligheter med indianere og ugunstig vær. Gradvis, under ledelse av John Smith, klarte nybyggerne å overvinne disse hindringene.