Det vitenskapelige samfunnet er generelt enig i at økningen i klimagasser i atmosfæren forårsaker en økning i gjennomsnittlige globale temperaturer, kjent som drivhuseffekten. Det er her solstrålingen kommer inn i jordas atmosfære i en rekke bølgelengder. Jorden absorberer denne strålingen og avgir den som infrarød stråling. Noe av strålingen stråles ut i verdensrommet, men noen av denne infrarøde strålingen blir absorbert av klimagassene i jordas atmosfære. Dette får atmosfæren til å varme seg opp.
I denne aktiviteten skal studentene lage en modell av drivhuseffekten . Ved hjelp av etiketter og piler vil de vise hvordan stråling beveger seg i atmosfæren. For å stillas denne aktiviteten, kan du vurdere å legge til piler eller etiketter og la elevene fylle ut feltene.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en modell av drivhuseffekten i et storyboard.
Oppmuntre til kritisk tenkning ved å organisere en klassedebatt om drivhuseffekten. Tildel elever å representere ulike synspunkter, som forskere, beslutningstakere og borgere. Denne aktiviteten hjelper elever med å analysere bevis og øve på respektfull diskusjon samtidig som de utdyper sin forståelse av klimafag.
Forklar formålet med debatten og tildel eller la elever velge roller (f.eks. klimaforsker, regjeringsansatt, bekymret innbygger). Denne strukturen gir mening og fremmer engasjement fra starten.
Samle artikler, data og visuelle hjelpemidler om drivhuseffekten. Gi ressurser for hvert perspektiv slik at elever kan bygge informerte argumenter og bruke bevis under debatten.
La hver gruppe eller enkeltperson skrive en klar åpningserklæring som oppsummerer deres synspunkt. Dette trinnet øker selvtilliten og hjelper elever med å organisere tankene sine før de taler.
Opptrer som moderator for å sikre at alle får muligheten til å snakke. Minn elever om å lytte aktivt og bruke respektfullt språk når de svarer på andres punkter. Dette skaper et trygt og positivt klasserom.
After the debate, ask students to reflect on what they learned and how their views may have changed. Use a quick write, group discussion, or exit ticket to consolidate learning and spark ongoing curiosity about climate science.
Den drivhuseffekten er prosessen der Jordens atmosfære fanger noe av Solens energi. Solstrålingen passerer gjennom atmosfæren, absorberes av Jorden, og sendes ut som infrarød stråling. Drivhusgasser absorberer noe av denne varmen, og varmer opp atmosfæren og opprettholder temperaturer som er gunstige for liv.
Elever kan lage en modell av drivhuseffekten ved å tegne eller konstruere et diagram som viser Solens stråling som kommer inn i atmosfæren, energiens absorpsjon av Jorden, og infrarød strålings interaksjon med drivhusgasser. Bruk piler, etiketter og tekstbokser for å tydelig illustrere hvert steg.
Drivhusgasser er viktige fordi de fanger varme i atmosfæren, noe som holder Jordens klima varmt nok til å støtte liv. Uten dem ville planeten vært for kald, men for mye drivhusgasser kan føre til global oppvarming.
En enkel måte å forklare drivhuseffekten er å sammenligne den med et teppe som holder Jorden varm. Bruk visuelle hjelpemidler, modeller eller historier for å vise hvordan sollyset kommer inn, absorberes, og varme blir fanget av drivhusgasser.
De viktigste drivhusgassene som bidrar til global oppvarming er karbondioksid (CO₂), metan (CH₄) og lystgass (N₂O). Disse gassene absorberer og sender ut infrarød stråling, og øker Jordens gjennomsnittstemperatur.