I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord ved hjelp av en Frayer-modell. Etter at du har valgt et ord, gir studentene en definisjon, karakteristikker, eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer) av ordet. Studentene kan bli gitt ordforrådene , eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Visuelle Vokabularet Boards
(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)
Opprett en Frayer-modell for et av ordforrådene fra "Good Pet, Bad Pet".
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
---|---|---|---|
Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
Kjennetegn | Student forutsatt at minst tre karakteristikker av vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt to kjennetegn ved vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt bare en karakteristikk av vokabularet ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. |
Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.