Ofte i litteratur, tegn har å gjøre viktige valg, selv når resultatene er like ubehagelig. Dette kalles et dilemma , og mange elever vil være i stand til å identifisere seg med å bli sittende fast “mellom en stein og et hardt sted”, mye som tegn er i sine ulike konflikter i en historie. La elevene analysere dilemma den Jig står overfor i “Hills som hvite elefanter” som de leser og spekulere på mulige utfall av hennes valg. Ha dem innlemme sine funn i en dreiebok som eksempelet nedenfor.
Den amerikanske mann ønsker Jig å ta abort, slik at de kan gå tilbake til sine normale liv med reise og drikke og være bekymringsløs. Jig er nølende, men ser ut til å føye seg fordi hun ønsker å gjøre ham lykkelig. Men hun vet at hennes avgjørelse er komplisert, og hun finner seg selv i et dilemma.
Hvis Jig har abort, vil hun og den amerikanske mannen gå tilbake til sine bekymringsløse livsstil, men noe vil bli brutt mellom dem. Hun vet de vil aldri være så lykkelige som de var før, og de vil trolig fortsette å drive fra hverandre.
Hvis Jig har barnet, vil den amerikanske mannen være ulykkelig, og hun vil trolig miste ham eller føle skyld for ikke å ha abort. De vil miste sin bekymringsløse livsstil, og å ha en baby er en levetid forpliktelse.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en dreiebok som analyserer et dilemma som et tegn står overfor i "Hills som hvite elefanter".
Oppmuntre elever til å dele sine tanker åpent om karakterbeslutninger. Bruk åpne spørsmål for å fremme dypere tenkning, som 'Hva ville du gjort i Jig’s sted?' og 'Hvorfor tror du at karakteren føler slik?'. Dette bygger empati og hjelper elever å knytte seg personlig til teksten.
Be elever om å støtte sine ideer med direkte sitater eller spesifikke passasjer fra historien. Vis hvordan man finner og refererer til nøkkelord som avslører karaktermotivasjoner eller konflikter. Dette styrker leseforståelse og kritisk analyseferdigheter.
Sett klare normer for respektfull dialog og minne elever om at det ofte ikke finnes 'riktige' svar i litterær analyse. Oppmuntre til lytting og å bygge videre på hverandres svar for å fremme en reflektert klasseromsmiljø.
Inviter elever til å brainstorme lignende dilemmaer folk står overfor utenfor litteraturen. Relater historiens temaer til personlige opplevelser eller aktuelle hendelser, noe som gjør undervisningen mer meningsfull og relevant.
Tilordne en kort skriveaktivitet der elever reflekterer over hva de har lært om dilemmaer og beslutningstaking. Oppmuntre dem til å vurdere hvordan analyse av karakterers valg kan informere deres egen tenkning og empati.
Fortellerens dilemma i "Hills Like White Elephants" handler om Jigs vanskelige valg mellom å ta abort for å tilfredsstille den amerikanske mannen eller beholde barnet og møte potensielt tap av forholdet og livsstilen deres. Begge alternativer har betydelige følelsesmessige konsekvenser.
Elever kan analysere en karakters dilemma ved å identifisere valgene karakteren står overfor, utforske mulige utfall og diskutere de følelsesmessige og praktiske konsekvensene av hver beslutning. Visuelle verktøy som storyboards kan hjelpe med å organisere og presentere analysen.
Hvis Jig velger abort, kan hun og den amerikanske mannen gjenoppta sin bekymringsfrie livsstil, men forholdet deres kan lide, og det kan aldri bli det samme. Hvis hun beholder barnet, risikerer de å miste sin frihet og kanskje forholdet, og de står overfor livslange endringer.
En nyttig aktivitet er å la elever lage et storyboard som skisserer en karakters dilemma, detaljerte valg og forutsigelser om mulige utfall. Dette hjelper elever å fordype sin forståelse av konflikt og beslutningstaking i historier.
Dilemmaet i "Hills Like White Elephants" er viktig fordi det utforsker komplekse temaer som forhold, personlige valg og konsekvenser—emner som resonerer med videregående elever og fremmer kritisk tenkning om virkelige beslutninger.