Tidslinjeaktivitet for Industriell Revolusjon

Tidslinje for Industriell Revolusjon

Tilpass dette eksemplet*

Flere valg

Start min gratis prøveperiode

Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter*

Aktivitetsoversikt

I denne aktiviteten vil studentene undersøke gjenoppbyggingstiden og lage en detaljert tidslinje som gjenspeiler de viktigste hendelsene som skjedde mellom 1863 og 1877. For hver hendelse bør studentene inkludere tittelen på arrangementet, en visuell fremstilling og en skriftlig beskrivelse som inkluderer den overordnede betydningen av arrangementet. For at studentene skal trives i denne oppgaven, bør de oppfordres til å undersøke ti arrangementer, og velge de fem som de synes var mest interessante.

For utvidelsesaktiviteten kan elevene opprette en hel klassetidslinje. Studentene blir bedt om å skrive ut hendelsene sine og klippe dem og lime dem inn på en større tidslinje foran klassen. Før hver student legger til en begivenhet, bør de dele hendelsen de velger med klassen, og inkludere minst ett faktum eller en beskrivelse av begivenhetens betydning. Lærere kan også utfordre klassen sin ved å velge fem tilfeldige hendelser og se om klassen deres kan plassere dem i riktig rekkefølge.

For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.

Eksempel på hendelser fra den industrielle revolusjonen

Oppfinnelse av dampmotor
Oppfinnelse av den spinnende Jenny
James Watt forbedret dampmotoren
Det luddittiske opprøret
George Stephenson patenterte en dampmaskin som gikk på skinner
Alfred Nobel skaper dynamitt
Første motorflytur
Samuel Crompton oppfinner den spinnende mulen
Alessandro Volta finner på batteriet
Charles Goodyear oppfinner gummivulkanisering
Alexander Graham Bell patenterer telefonen
Den første fabrikkloven i Storbritannia
Henry Ford lager Model T
Thomas Edisons lyspære brukes.
Eli Whitney oppfinner bomullsgin

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-8

Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)

Type Oppdrag Individuell

Type Aktivitet: Tidslinjer

Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter*

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)

Studentinstruksjoner

Lag en tidslinje som beskriver minst fem store begivenheter under den industrielle revolusjonstiden. Prøv å velge minst to hendelser som ikke er kjent for deg!

Klikk på "Start tildeling".
Identifiser viktige hendelser og oppfinnelser og skriv dem inn i titlene på hver celle.
Beskriv hver hendelse i beskrivelsesboksen.
Lag en illustrasjon ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
Lagre storyboard.

Blank Tidslinje Mal

Tilpass dette eksemplet*

Flere valg

Start min gratis prøveperiode

Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Tidslinje

Lag en tidslinje for viktige hendelser og mennesker, og forklar deres betydning. Pass på at datoene er riktige, og Photos for Class er historisk nøyaktige eller signifikante.

	Dyktig 33 Points	Emerging 25 Points	Begynnelse 17 Points
Hendelser og Datoer	Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige.	De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige.	Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil.
Forklaringer / Beskrivelser	Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene.	Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene.	Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler.
Engelske Konvensjoner	Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk.	Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk.	Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk.