https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/jeg-har-en-drøm-av-martin-luther-king-jr

Jeg har en drøm av Martin Luther King, Jr.

Leksjonsplaner av Elizabeth Pedro og Kristy Littlehale

Finn denne felles kjerne justert lærerveiledningen og mer som det i vår Elementary School Kategori!

Jeg har en Drømmeleksjonsplaner | Jeg har et Drømmesammendrag

Student Aktiviteter for Jeg har en Drøm Inkluder:

Reverend Martin Luther King Jr.s tale "Jeg har en drøm" er en kraftig melding til det afrikanske amerikanske samfunnet om å være sterk og utholdenhet i en tid med stor ulikhet i USA.


Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


Jeg har en Drøm leksjoner, Studentlivet og grafiske organiserings

Nøkkelen Vocabulary "Jeg har en Drøm"

Jeg har en Drøm Vocabulary
Jeg har en Drøm Vocabulary

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)




I denne aktiviteten skal studentene definere vokabular ord fra teksten, noe som vil gi en sterkere forståelse av tale. Ved siden av disse ordene er bilder som skildrer definisjonen av disse ordene og vise liv i denne tidsperioden.


Eksempel vokabular ord fra "Jeg har en drøm"

  • segregering
  • øde
  • ro
  • brorskap
  • vansmekte
  • undertrykkelse
  • diskriminering
  • frigjøring
  • resolusjon
  • betydnings
  • Manacle
  • eksil
  • forferdelig
  • forpliktelse
  • utilstrekkelig
  • swelter
  • styrkende
  • degenerert

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)


student Instruksjoner

Vise din forståelse av vokabular ord i "Jeg har en drøm" ved å lage visualiseringer.


  1. Velg tre vokabular ord fra teksten og skriv dem i tittelen bokser.
  2. Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok.
  3. Skriv en setning som bruker vokabular ord.
  4. Illustrere betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
    • Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
  5. Lagre og sende inn storyboard.



Vokabular Mal Blank
Vokabular Mal Blank

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


(Endre denne grunnleggende rubrikk ved å klikke på linken nedenfor. Du kan også lage din egen på Quick Rubric.)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



Punkt Analyse av "Jeg har en Drøm"

Jeg har en Drøm Tale Avsnitt Analysis
Jeg har en Drøm Tale Avsnitt Analysis

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)




I denne aktiviteten skal studentene identifisere og utforske en setning eller et avsnitt fra teksten som bidrar til målene i tale og hvordan den kobles til andre deler. Dette eksemplet er funnet i begynnelsen av talen og identifiserer Martin Luther King Jr. formål - å få frihet og sikkerhet for afro-amerikanere.

"Så, har vi kommet til kontanter denne sjekken, en sjekk som vil gi oss ved behov rikdommene av frihet og sikkerhet for rettferdighet."

Martin Luther King Jr Jeg har en drøm

Tre setninger kontakt med denne ideen i andre deler av talen:

  • “De hvirvelvinder av opprøret vil fortsette å riste grunnlaget for vår nasjon inntil de lyse dagene av rettferdighet dukke opp.” King sier at de ikke vil stoppe før rettferdighet er realisert.

  • Den andre setningen er: “La oss ikke forsøke å tilfredsstille vår tørst etter frihet ved å drikke fra kopp bitterhet og hat.” King oppfordrer folk til å ikke la ønsket om frihet tillate hat å overvinne dem.

  • Til slutt: "Vi kan aldri være fornøyd så lenge våre barn blir fratatt sin voksenlivet og ranet av sin verdighet ved skilt som sier« For Whites Only." Denne setningen formaner sine tilhengere til ikke å stoppe før barna har frihet og vil ikke lenger tåle undertrykkende segregering.

Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


De Sentrale Ideer i "Jeg har en Drøm"

Jeg har en Drøm Central Idea
Jeg har en Drøm Central Idea

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)




I denne aktiviteten skal studentene gi en oppsummering av Martin Luther King Jr. “Jeg har en drøm” tale. La elevene bryte ned sin tale i sentrale deler og illustrere med Photos For Class eller Storyboard That kunstverk i et storyboard.



Eksempel Jeg har en drøm Tale Oppsummering


  • Martin Luther King Jr begynner sin tale ved å referere til signering av Emancipation erklæring og fyrtårn av håp det gitt for afro-amerikanere. Bildet viser frigjøring bekjentgjørelse, som frigjorde slavene i 1863.

  • Deretter fortsetter han med å beskrive den urettferdighet og segregering som afro-amerikanere står overfor. Bildet viser en afrikansk amerikaner i baksiden av en politibil.

  • Kongen sier at dette er bare begynnelsen, og det vil ikke være noen backing ned til afro-amerikanere anses like. Mannen på bildet er iført en picket tegn på at er oppmuntrende slutten av segregering.

  • Deretter krever kong at folk opprettholde sin verdighet og disiplin; Han ønsker ikke folk å ty til vold. Bildet viser en ung mann fredelig sitter i en restaurant som nektet å tjene afro-amerikanere.

  • Han fortsetter å oppmuntre folk til å ha tro og å trykke på før drømmen blir realisert og borgere av forskjellige raser kan leve sammen i fred. Bildet er av en afrikansk amerikaner som fortsetter å be og ha tro på bevegelsen.

  • Kongen avslutter talen forkynnelse om alle Guds barn over hele USA er i stand til å leve i et fritt og likeverdig verden. Bildet som brukes er et fotografi av Martin Luther King Jr. levere sin “Jeg har en drøm” tale under mars på Washington.



Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


Ethos, Pathos, Logoer i Jeg har en Drøm Tale

"Jeg har en Drøm" Ethos, Pathos og Logos
"Jeg har en Drøm" Ethos, Pathos og Logos

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)




I videregående skole, ELA Common Core Standards krever studentene til å utvikle formelle skriveferdigheter, skape essays og argumenter som er godt gjennomtenkt, og syntaktisk variert. De krever også studentene til å effektivt bruke overbevisende skriftlige strategier for å forsvare et krav eller synspunkt.

En nøkkel til sterk overbevisende skriving muligheten til å dissekere og validere, eller avkrefte, andre argumenter. Dette krever en grunnleggende kjennskap til retorikk. En flott måte å øke studentenes forståelse av effektive argumenter er å lære de aristoteliske begrepene Ethos, Pathos, og logoer. Studenter kan deretter identifisere og analysere effektiviteten av disse strategiene i et verk, en tale eller et brev.

Har elevene lage storyboards som viser eksempler på Ethos, Pathos, og logoer er en fin måte å introdusere og lære grunnleggende retorikk i klasserommet! Deretter har dem lage en dreiebok med 2-3 eksempler på hver av følgende typer retoriske appeller fra “I Have A Dream”.


Eksempler på Retorisk strategier i “I Have A Dream”

Ethos / Kompetanse

“Jeg har en drøm om at mine fire små barn en dag vil leve i en nasjon hvor de ikke vil bli bedømt av hudfarge, men av innholdet i deres karakter.”


Pathos / Appell til Emotion

“Fem rille år siden en stor amerikansk i hvis symbolsk skyggen vi står i dag undertegnet Emancipation erklæring. Dette betydnings resolusjon er et flott fyrtårn av håp det millioner av Negro slaver som var blitt brennemerket i flammene av visne urettferdighet. Det kom som en gledelig daggry for å avslutte lang natt med deres fangenskap. Men 100 år senere Negro er fortsatt ikke gratis.”


Logoer / Logic

“Den vidunderlige nye militante som har oppslukt Negro samfunnet må ikke lede oss til å mistro alle hvite mennesker, for mange av våre hvite brødre, noe som gjenspeiles av deres tilstedeværelse her i dag, har kommet til å innse at deres skjebne er bundet opp med vår skjebne. De har kommet til å innse at deres frihet er uløselig bundet til vår frihet. Vi kan ikke gå alene.”


(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)


student Instruksjoner

Lag et storyboard som viser eksempler på ethos, pathos og logos fra teksten.


  1. Identifisere ett eksempel på hver retorisk strategi: ethos, pathos og logos.
  2. Skriv inn eksempel inn i beskrivelsesboksen under cellen.
  3. Illustrere eksempel ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.


Ethos Pathos Logos Mal
Ethos Pathos Logos Mal

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


(Endre denne grunnleggende rubrikk ved å klikke på linken nedenfor. Du kan også lage din egen på Quick Rubric.)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



Jeg har en Drøm Tale Retoriske Virkemidler

Retoriske Virkemidler i "I Have a Dream"
Retoriske Virkemidler i "I Have a Dream"

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)




Når undervisningen taler og brev, er det nyttig å oppdatere eller introdusere studentene til retoriske virkemidler som forbedrer retoriske strategier. Etter å ha lest “I Have A Dream”, spør elevene om en gatefeier jakten med Storyboard Creator. Gi dem følgende fem retoriske virkemidler og ha dem lage et storyboard som viser og forklarer bruken av hver enhet i talen: repetisjon, analogi, parallellitet, omarbeiding, og antitese.


Literary Elements kong Bruker i “I Have A Dream”

BESKRIVELSE EKSEMPEL
Gjentakelse Ved hjelp av de samme ord eller setninger for å forsterke en idé eller konsept “Så la frihet ring fra uhyre bakketoppene i New Hampshire. Let Freedom Ring fra de mektige fjellene i New York ... når vi tillater frihet til ring-- når vi la det ringe fra hver by og hver grend, fra hver stat og hver by, vil vi være i stand til å fremskynde den dagen da alle Guds barn, svarte menn og hvite menn, jøder og hedninger, protestanter og katolikker, vil kunne stå sammen og synge i ordene til den gamle Negro åndelige, 'Gratis endelig Free at Last, store Gud a-mektig, Vi er endelig befridd.”
Analogi En sammenligning trukket for å forenkle en kompleks ide eller argument “På en måte har vi kommet til vår nasjons hovedstad til kontanter en sjekk ... I stedet for å hedre denne hellige plikt, har USA gitt Negro folk en dårlig sjekk som har kommet tilbake merket" tilstrekkelige midler.”
parallellitet Repetisjon av en grammatisk struktur eller ord ordning for å markere en viktig idé “Vi vil være i stand til å arbeide sammen, for å be sammen, kjempe sammen, for å gå i fengsel sammen, for å stå opp for frihet sammen, vel vitende om at vi vil være fri en dag.”
omarbeiding Den samme tanken uttrykkes på forskjellige ord for å klargjøre og forsterke et bestemt punkt “I prosessen med å få vår rettmessige plass må vi ikke være skyldig i urettmessig gjerninger ... Vi må ikke la vår kreative protest til å degenerere til fysisk vold.”
antitese Kontrast to motstridende ideer i sammenhengende setninger for å trekke i lytterens oppmerksomhet “Jeg har en drøm om at mine fire små barn en dag vil leve i en nasjon hvor de ikke vil bli bedømt av hudfarge, men av innholdet i deres karakter.


Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


En rask synopsis av "Jeg har drøm" tale

Kongens tale "Jeg har en drøm" begynner med å referere til emancipasjonsproklamasjonen som et "stort beaconlys av håp" for slaver som opplevde urettferdighet, til tross for dette håpet påpekte King ytterligere arbeid var nødvendig for at afroamerikanerne skulle være virkelig fri i deres eget land.

Kong bruker metaforen av en dårlig sjekk for å beskrive hvordan Amerika har mishandlet afroamerikanere, til tross for ordene i den amerikanske grunnloven og uavhengighetserklæringen som gir alle mennesker rettighetene til liv, frihet og jakten på lykke.

Kong forteller publikum at nå er det på tide å kjempe for demokrati og brorskap. Det kan ikke være noe quitting fordi det bare er begynnelsen av kampen. Han minner sine lyttere om at kampen må oppnås med verdighet og ikke-vold; folk bør ikke ty til voldelige handlinger, men forbli disiplinert og fortsette å gå videre med det ultimate målet i tankene.

Kongen oppfordrer folk til å fortsette å ha tro og ikke "vende seg i fortvilelsens dal". Han sier at selv om vi opplever store problemer, har han en drøm om at denne nasjonen vil stige opp og bli virkelig likeverdig. En dag, over hele USA, vil det ikke lenger være urettferdighet eller undertrykkelse.


Viktige spørsmål for "Jeg har en drøm"

  1. Hvordan påvirket Martin Luther King Jr. fremtiden for USA?
  2. Hvorfor er ikke-voldelige protester kraftigere enn voldelige?
  3. Hvorfor er utholdenhet en viktig kvalitet for mennesker å ha?


Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



Bilde~~POS=TRUNC Tilskrivelser


Hjelp Del Storyboard That!

Leter du Etter Mer?

Sjekk ut resten av våre Lærer Guides og timeplaner!


Se alle lærerressurser


Våre Postere på ZazzleVåre Lessons på Lærerne ta Lærere



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/jeg-har-en-drøm-av-martin-luther-king-jr
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Begynn My Free Trial
Utforsk Våre Artikler og Eksempler

Prøv Våre Andre Nettsteder!

Photos for Class - Søk etter skole-Safe, Creative Commons bilder! (Det Selv Sitater for deg!)
Quick Rubric - Lett Lag og Del flotte rubrikkene!
Foretrekker et annet språk?

•   (English) I Have a Dream   •   (Español) Tengo un Sueño   •   (Français) J'ai un Rêve   •   (Deutsch) Ich Habe Einen Traum   •   (Italiana) Ho un Sogno   •   (Nederlands) Ik heb een Droom   •   (Português) Eu Tenho um Sonho   •   (עברית) יש לי חלום   •   (العَرَبِيَّة) انا عندى حلم   •   (हिन्दी) मेरा एक सपना है   •   (ру́сский язы́к) У Меня Есть Мечта   •   (Dansk) Jeg har en Drøm   •   (Svenska) Jag har en Dröm   •   (Suomi) Minulla on Unelma   •   (Norsk) Jeg har en Drøm   •   (Türkçe) Bir Hayalim var   •   (Polski) Mam Marzenie   •   (Româna) Am un vis   •   (Ceština) Mám sen   •   (Slovenský) Mám sen   •   (Magyar) Van egy Álmom   •   (Hrvatski) Imam san   •   (български) Имам Мечта   •   (Lietuvos) Aš Turiu Svajonę   •   (Slovenščina) Imam Sanje   •   (Latvijas) Man ir Sapnis   •   (eesti) Mul on Unistus