Allusjoner finnes i hele romanen Kjeder . De refererer til faktiske mennesker, steder og hendelser fra tidsperioden. Det er til og med sitater fra primærkilder i begynnelsen av hvert kapittel. Disse referansene hjelper deg med å kaste leseren inn i tidsperioden og hjelpe dem med å analysere Isabels reise i sin sammenheng. Studenter som studerer eller som har studert de 13 koloniene på 1700-tallet og revolusjonskrigen, kan forbedre sin forståelse av folket, stedene og hendelsene ved å se dem gjennom øynene til karakterene i boka. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som identifiserer forskjellige hentydninger i romanen .
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer hentydninger som finnes i Chains (referanser til faktiske personer, steder, hendelser eller kunstverk eller litteratur). Illustrer forekomster av hver hentydning og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
Krav:
Inviter elever til å dele sine storyboard-allusjoner under klassediskusjoner. Å koble individuelt arbeid til gruppedialog oppmuntrer til aktiv deltakelse og hjelper elever å se hvordan allusjoner former deres forståelse av romanen.
Vis hvordan man knytter hver allusjon i Chains til de virkelige historiske hendelsene eller personene den refererer til. Dette styrker elevenes evne til å tolke betydning og utdyper deres forståelse av romanens setting.
Be elevene dele hvorfor allusjonen betyr noe for Isabels historie eller romanens temaer. Å forklare betydning hjelper elever å gå utover identifikasjon og mot analyse og kritisk tenkning.
Vis bilder, tidslinjer eller kart relatert til de allusjonene som diskuteres. Visuelle elementer gjør abstrakte referanser mer konkrete og minneverdige for elever i 2.–8. klasse.
Oppfordre elever til å identifisere allusjoner i nåværende bøker, filmer eller sanger. Sammenligning av historiske og moderne allusjoner bygger overføringsferdigheter og gjør læringen relevant og engasjerende.
Eksempler på referanser i Chains inkluderer historiske personer og hendelser som Thomas Paine, Phillis Wheatley, Uavhengighetserklæringen, Slaget ved Fort Washington og George Washington. Disse referansene knytter historien til den faktiske revolusjonskrigshistorien.
Elever kan identifisere referanser i Chains ved å se etter referanser til ekte personer, steder, hendelser eller berømte dokumenter fra 1700-tallet, spesielt de nevnt i primærkildesitater eller kapitteloverskrifter.
Referanser hjelper med å fordype leserens forståelse av den historiske settingen og Isabels reise ved å knytte hennes opplevelser til faktiske hendelser og personer fra den revolusjonære krigen.
Den beste måten er å velge nøkkelreferanser fra romanen, illustrere scener som representerer hver, og skrive en kort beskrivelse som forklarer referansen og dens betydning for historien.
Analyse av referanser hjelper elever med å koble klassens historie til karakterenes opplevelser, noe som gjør hendelsene og personene i den revolusjonære krigen mer relaterbare og minneverdige.