Den russiske revolusjonen ble inspirert av det kommunistiske manifestet, skrevet av Karl Marx i 1848. Marx skrev som svar på de sosiale urettferdighetene han opplevde som følge av den industrielle revolusjonen. Da Lenin og bolsjevikkerne begynte sin revolusjon i 1917, var de ikke i stand til å følge den planen som Marx 70 år tidligere beskrev.
Studentene vil analysere hvordan og hvorfor ideologier endres når de blir praktisert i en T-diagram. Den venstre kolonnen identifiserer elementer i et kommunistisk samfunn slik Marx forutså dem. Høyre kolonne vil være studentopprettet. Denne kolonnen viser hvor tett Stalin fulgte den opprinnelige hensikten med Marx kommunistiske manifest. I de fleste tilfeller var teorien og øvelsen langt fra hverandre.
Utvidet aktivitet
Denne aktiviteten kan utvides på flere måter. Studentene kan lage en tredje kolonne av celler om realiteter i Kina under Mao. Studentene kan også vurdere om endringene som Lenin, Stalin og Mao gjorde til Marx opprinnelige ideologi, var berettiget.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som sammenligner og kontrasterer kommunismens ideologier og måten Marx' skrifter spilte ut på.
Oppmuntre elevengasjement ved å organisere en klasseromsdebatt. Tildel elever å argumentere enten for kommunismens teori som Marx forestilte seg eller dens virkelighet i Sovjet under Stalin. Denne aktiviteten fremmer kritisk tenkning og hjelper elever å forstå ulike perspektiver.
Be elevene bruke utdrag fra Det Kommunistiske Manifest og førstehåndsberetninger fra Stalins æra for å støtte argumentene sine. Dette utdyper deres forståelse og utvikler forskningsferdigheter.
Fastsett tidsgrenser for hver taler, lag retningslinjer for respektfull diskusjon, og skisser hvordan innvendinger skal håndteres. Dette sikrer en rettferdig, ordentlig og produktiv debatt.
Be elevene evaluere klassekameraters argumenter og gi konstruktiv tilbakemelding etter debatten. Denne refleksjonen hjelper elever å forbedre sine kritiske analyse- og kommunikasjonsevner.
Legg til rette for en helklassesamtale for å oppsummere nøkkelinnsikter fra begge sider og koble debatten til bredere historiske temaer. Denne trinnet styrker forståelsen og oppmuntrer til gjennomtenkte koblinger.
Marx's teori forestilte seg et klasseløst, statsløst samfunn med delt eierskap og sann likhet. Under praksis under Stalin opprettholdt Sovjetunionen derimot statlig kontroll, betydelig myndighetsmakt og eliminerte ikke fullt ut klasseforskjellene, noe som resulterte i store forskjeller fra Marx's opprinnelige ideer.
Elever kan bruke et T-diagram ved å liste Marx's opprinnelige kommunistiske ideologier på den ene siden og beskrive hvordan disse ideene ble implementert av Stalin på den andre. Denne visuelle sammenligningen hjelper å fremheve viktige likheter og forskjeller mellom teori og praksis.
Viktige kommunistiske ideologier å undersøke inkluderer en klasseløs samfunn, eliminering av privat eiendom, kjønnslikestilling, sosialt eierskap av produksjon og regjeringens rolle. Disse punktene gir et grunnlag for å sammenligne teori og historisk praksis.
Den Russiske revolusjonen møtte unike utfordringer og historiske omstendigheter, noe som ledet Lenin og Stalin til å tilpasse Marx's ideer. Økonomiske vanskeligheter, politisk motstand og behovet for rask industrialisering forårsaket betydelige avvik fra Marx's opprinnelige visjon.
En effektiv aktivitet er å la elevene lage et T-diagram som sammenligner Marx's kommunistiske teori med hvordan den ble brukt av Stalin. Elevene kan bruke illustrasjoner og virkelige eksempler for å utdype forståelsen av gapet og overlappingene.