Å lage en tidslinje er en fin måte for studentene å kunne forstå rekkefølgen av historiske hendelser og visualisere historien de lærer. Dette er spesielt effektivt når du studerer de viktigste årsakene til en krig, ettersom studenter er i stand til å se hvordan en ting fører til en annen og hvordan land og mennesker reagerer på handlinger som er iverksatt.
I denne aktiviteten vil studentene lage en tidslinje for å skissere og forklare de viktigste årsakene til krigen i 1812 . Dette vil gjøre det mulig for studentene å forske og forstå de viktigste politiske og geografiske årsakene som førte til at USA erklærte krig mot Storbritannia. Studentene vil kunne forklare og analysere nøyaktig hva som forårsaket krigen, og hvorfor de unge, utviklende USA til og med vurderte krig som et alternativ. Videre vil det gi et dypere perspektiv hva tilstanden var i de første årene av Amerika.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
La studentene undersøke Jeffersons utenrikspolitikk. Studentene skulle definere hvilke tiltak han iverksatte i forhold til andre nasjoner, særlig når det gjaldt handel, Louisiana-kjøpet og hans Embargo-lov fra 1807. Dette vil gi studentene mulighet til å trekke dypere forbindelser til det som bidro til å sette i gang krigen i 1812.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver de viktigste årsakene til krigen i 1812.