En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelpe studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Har elevene lage en galning Magee oppsummering vil sikre at de forstå viktige hendelser fra denne historien.Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i et arbeid med en seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Jeffrey blir foreldreløs, og er tvunget til å leve sammen med sin tante Dot og onkel Dan. Han kan ikke lenger stå å leve med dem, og løper bort.
Jeffrey spretter mellom East End og West End, prøver å finne et sted å ringe hjem.
Jeffrey utfører mange imponerende bragder og tjener navnet "Maniac".
Maniac visker ut grensene mellom svarte og hvite ved å bringe Mars Bar til McNab hjem.
Maniac er skuffet over oppførselen i Two Mills og er opprørt over at han ikke kan løse problemene selv; han er alene og usikker på fremtiden.
Maniac blir venn Mars Bar og flytter tilbake til et sted han virkelig føler seg hjemme - med Beale familien.
(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)
Lag en visuell tomten diagram av Maniac Magee.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Design og Kreative Elementer | Kreativitet og bilder blir brukt effektivt (bidrar til å fortelle historien). Minst tre Textables inngår i plottet diagram. | Kreative elementer (utklipp) er noe forstyrrende. Minst to Textables i hele sin plottet diagram. | Kreativitet er minimal tydelig, og den generelle designen viser en mangel på innsats. Utklipp kan være forvirrende og ta oppmerksomheten bort fra historien. Student brukt én eller færre Textables. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavemåte innenfor de Textables er for det meste korrekt (færre enn åtte feil). Grammatikk ikke hindrer forståelse. | Staving innenfor textables er noenlunde riktig (færre enn 10 feil). Grammatikk kan hindre noen forståelse eller gjøre lesing vanskelig. | Stavemåte er for det meste feil (10 eller flere feil). Grammatikk hindrer alvorlig forståelse. |
| Plot Elements | Det er tre komplette lysbilder: ett for begynnelse, en for midten, og ett for slutten. Slides forklare arbeidet med prosa og er enkle å følge. | Det er tre celler, men en eller to ikke skildre riktig element i arbeidet med prosa (f.eks begynnelsen er forlagt). Historien er litt vanskelig å følge. | mangler en eller flere celler. Bare en del av tomten er representert (for eksempel bare i begynnelsen). Historien er vanskelig å følge. |
