Be elevene lage en infografikk med informasjon om et element . Denne aktiviteten vil gi studentene dine muligheten til å se i detalj på et bestemt element.
La hver student velge sitt eget element, eller alternativt gi hver enkelt av studentene dine et annet element å forske på. Studentene vil inneholde atomnummer, masse, eventuelle isotoper, elektronarrangementet og bruken av det valgte elementet.
Studentene kan søke på "atom" for å finne det smarte atomskjemaet. Elektroner er ordnet i skjell og fyller skjellene fra det nærmeste skallet til kjernen lengst bort. Ulike skjell kan inneholde forskjellige mengder elektroner. Det første skallet rommer bare to elektroner, det andre og det tredje skallet har åtte elektroner, og det fjerde skallet rommer 18 elektroner.
Studentene skal deretter undersøke noen fakta om elementet sitt og inkludere detaljer om noen numeriske egenskaper ved elementet deres ved å inkludere smeltepunktet, kokepunktet, tettheten og antall isotoper, samt bruken og egenskapene til elementet.
Denne oppgaven kan tilpasses helt. Flere infografiske maler finner du her og legges til oppgaven hvis ønskelig.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en infografikk som viser kunnskapen din om et bestemt element.
Sett opp en utstilling ved å la elever vise sine elementinfografikker rundt i klasserommet. Dette gir alle muligheten til å lære om flere elementer på en interaktiv måte og oppmuntrer til peer-to-peer undervisning.
Få elever til å legge ut sine ferdige infografikker på pultene, veggene eller tavlene. Sørg for at hver visning er lett å se og inkluderer elevens navn og elementets navn eller symbol.
Lag grupper på 3–4 elever for å gå gjennom utstillingen sammen. Gi hver gruppe et utgangspunkt slik at de roterer gjennom alle visningene og minimerer trengsel.
Del ut et enkelt arbeidsark for at elever skal registrere interessante fakta, bruksområder eller egenskaper ved minst 5–8 forskjellige elementer. Dette holder dem engasjerte og fokuserte mens de utforsker.
Inviter elever til å svare på spørsmål om deres element når jevnaldrende stopper ved standen, eller ha en kort Q&A på slutten. Dette bygger selvtillit i å dele forskning og utdyper den kollektive forståelsen.
For å lage et forskningsprosjekt om det periodiske systemet, tildel hver elev et grunnstoff og få dem til å samle nøkkelinformasjon som atommessig tall, masse, elektronkonfigurasjon, isotoper, smelte- og kokepunkt, tetthet, egenskaper og bruksområder. Elevene kan presentere funnene sine som en infografikk ved bruk av maler for enkel visualisering.
Elevene bør inkludere grunnstoffets navn, symbol, atommessig tall, masse, protoner, nøytron, elektroner, elektronkonfigurasjon, smelte- og kokepunkt, tetthet, antall isotoper, egenskaper, bruksområder og interessante fakta som oppdagelse og toksisitet.
Den beste måten er å lage en infografikk som kombinerer tekstbokser for data, merkede diagrammer (som atommodeller) og bilder for å vise bruksområder. Dette hjelper elever med å tydelig vise viktig informasjon og gjør læringen mer engasjerende og minneverdig.
Forklar at elektroner fyller skall rundt kjernen: den første skallet har 2, den andre og tredje har 8 hver, og fjerde har 18. Bruk diagrammer for å vise hvordan elektroner legges til én om gangen, starting med det nærmeste skallet til kjernen.
Elevene kan finne fakta som hvem oppdaget grunnstoffet, når det ble oppdaget, naturlig forekomst, om det er giftig eller trygt, og unike egenskaper eller bruksområder. Disse detaljene gjør infografikken mer engasjerende og informativ.