La elevene lage sin egen periodiske tabell ved å undersøke de første 20 elementene og lage et diagram som inneholder nøkkelinformasjon som deres symboler, atomnummer, atomdiagrammer og masse. Studentene skal også inkludere en visualisering av bruken av elementet.
Det er viktig å minne dem om at hvis symbolet for et element har to bokstaver, så vil den første bokstaven være store bokstaver og den andre med små bokstaver. For eksempel er symbolet for helium Han, ikke han eller han. Elementene er ordnet etter rekkefølge av atomnummeret (som er antall protoner og elektroner), ikke atommassen.
Dette er en flott aktivitet for å sjekke konseptforståelse på slutten av undervisningen i elementene og periodiske tabeller. Alternativt kan elevene dine fullføre denne aktiviteten i begynnelsen av emnet og bruke ressursen de laget som en personlig studieguide. Du kan gjøre dette mindre utfordrende for studentene ved å gi dem mer informasjon i starten eller ved å be dem om å inkludere mindre informasjon. For eksempel kan elevene bare inkludere symbolet og atomnummeret. For å strekke de mer avanserte studentene dine, få dem til å undersøke egenskaper og bruksområder for hvert av de første 20 elementene. De kan da inkludere denne informasjonen på storyboards.
Vær oppmerksom på i denne aktiviteten har vi brukt atommassen til den mest tallrike isotopen for hvert element. Du kan finne at den gjennomsnittlige atommassen er oppført på noen periodiske tabeller.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et diagram som viser nøkkelinformasjon om de første 20 elementene.