"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Å høre fra en rekke forskjellige perspektiver er viktig for å samle et fullstendig og faktisk bilde av historien. Når studentene lærer om den amerikanske revolusjonen, kan det hende at de trenger lærere for å skaffe en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primære kilder, videoer, avlesninger fra lærebøker, leksika og litteratur kan være nyttig for studentene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden.
I denne aktiviteten skal studentene lage et diagram som fremhever bidrag og perspektiver til afroamerikanere under den amerikanske revolusjonen . Studentene vil ta med bilder og tekst for å forklare minst 3 bidrag eller perspektiver.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et diagram som fremhever bidrag og perspektiver til afroamerikanere under den amerikanske revolusjonen.
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha.
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Kartoppsett
Å høre fra en rekke forskjellige perspektiver er viktig for å samle et fullstendig og faktisk bilde av historien. Når studentene lærer om den amerikanske revolusjonen, kan det hende at de trenger lærere for å skaffe en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primære kilder, videoer, avlesninger fra lærebøker, leksika og litteratur kan være nyttig for studentene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden.
I denne aktiviteten skal studentene lage et diagram som fremhever bidrag og perspektiver til afroamerikanere under den amerikanske revolusjonen . Studentene vil ta med bilder og tekst for å forklare minst 3 bidrag eller perspektiver.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et diagram som fremhever bidrag og perspektiver til afroamerikanere under den amerikanske revolusjonen.
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha.
Klassetrinn 4-6
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Kartoppsett
Start med å forberede åpne spørsmål om afroamerikanske opplevelser under den amerikanske revolusjonen. Oppmuntre elever til å dele hva som overrasket dem, eller hva de syntes var mest interessant. Dette hjelper med å fremme kritisk tenkning og lar elever utforske ulike synspunkter.
Gi elever primærkilder som brev, dagbokinnlegg eller bilder relatert til afroamerikanere i revolusjonen. Be elevene analysere disse materialene og koble funnene sine til klassediagrammet. Dette bygger forskningsferdigheter og utdyper forståelsen.
Oppmuntre elever til å trekke paralleller mellom afroamerikaneres bidrag i revolusjonen og moderne eksempler på aktivisme eller lederskap. Lede en diskusjon om hvordan historien former nåtidens hendelser. Dette gjør læringen relevant og meningsfull.
Få elever til å dele sine diagrammer med klassekamerater i små grupper eller som en galleri-gang. Oppmuntre hver elev til å forklare ett bidrag eller perspektiv de synes var viktig. Dette fremmer selvtillit og kommunikasjonsevner.
Afroamerikanske personer spilte viktige roller i den amerikanske revolusjonen som soldater, spioner og arbeidere. De kjempet for både den kontinentale og britiske hæren, søkte frihet og rettigheter, og deres innsats var avgjørende for krigens utfall.
Bruk ulike ressurser som primærkilder, videoer, litteratur og interaktive aktiviteter. Oppmuntre elever til å lage diagrammer eller prosjekter som fremhever ulike bidrag og synspunkter fra afroamerikanere i perioden.
La elever lage et diagram som viser minst tre bidrag eller perspektiver fra afroamerikanere, med bilder og beskrivelser. Denne visuelle aktiviteten hjelper elever å forstå og huske viktige fakta.
Å inkludere flere perspektiver sikrer at elever får en fullstendig og nøyaktig forståelse av historien. Det fremhever de ulike rollene og erfaringene til grupper som afroamerikanere, som ofte utelates i tradisjonelle fortellinger.
Søk etter primærkilder fra museer, digitale arkiver og utdanningsnettsteder. Dokumenter, brev og førstehåndsberetninger er tilgjengelige fra steder som Library of Congress og National Archives.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse