Å forske på virkelige mennesker hjelper studentene til å få en mer konkret og medfølende forståelse av kulturen, livene og ulike perspektivene til mennesker som var involvert i den amerikanske revolusjonen. Å gi studentene perspektivet til de som bodde i en periode, hjelper dem med å gå utover bare å huske datoer og navn for å få et mer omfattende, empatisk og realistisk syn på perioden. I denne aktiviteten vil studentene lage en biografiplakat for en viktig person fra den amerikanske revolusjonen .
Lærere kan tilordne elevene bestemte personer eller hendelser eller gi studentene et valg. Lærere kan ønske å skaffe ressurser som bøker eller den elektroniske leksikonet Britannica slik at elevene kan lese om sin person. Når studentene har fullført plakatene sine, kan de skrives ut, lamineres og henges rundt i rommet som en visuell påminnelse om bemerkelsesverdige mennesker fra den amerikanske revolusjonens tid. Studentene kan også presentere plakatene sine for klassekameratene sine og dele kunnskapen om personen deres. Dermed kombinerer forskning, skriving og tale i en kraftig oppgave.
Finn flere biografi plakatmaler for å legge til denne oppgaven hvis ønskelig!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en kjent eller bemerkelsesverdig person. Lag en biografi-plakat som fremhever deres viktigste prestasjoner.
Studentinstruksjoner:
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, prestasjon.
Sett opp en galleri vandring for å oppmuntre elever til å se og diskutere hverandres biografiposter. Denne aktive tilnærmingen får elever til å bevege seg, fremmer jevnaldrende læring, og fremhever ulike perspektiver fra den Amerikanske revolusjonen.
Vis hver elevs plakat på veggene, pultene eller oppslagstavlene der alle kan se dem tydelig. Å ha plakater på øyenhøyde gjør det enklere for elever å observere detaljer og forbli engasjerte når de roterer.
Gruppér elever slik at de starter ved forskjellige plakater for å unngå trengsel. Mindreg grupper sikrer at alle elever kan undersøke hver biografi nøye og ha meningsfulle diskusjoner.
Gi hver gruppe et sett med spørsmål (f.eks., "Hva var denne persons hovedbidrag?" eller "Hvordan påvirket deres handlinger Revolusjonen?") for å fokusere deres oppmerksomhet og skape gjennomtenkte samtaler. Veiledende spørsmål hjelper med å utdype forståelsen og holde elevene på riktig spor.
La grupper flytte til neste plakat hver få minutter, og legg igjen positive kommentarer eller spørsmål på klistrelapper. Dette bygger klassefellesskap og hjelper elever å sette pris på ulike forsknings- og presentasjonsstiler.
For å lage engasjerende biografiske plakater om den Amerikanske Revolutionen, veiled elever i å forske på en bemerkelsesverdig person, samle nøkkelopplysninger som fødsels-/dødsdatoer og store prestasjoner, og bruke både bilder og beskrivende ord. Oppmuntre til kreativitet gjennom visuelle elementer og deling av plakater med klassekamerater for en allsidig, interaktiv læringsopplevelse.
Gode personer for elevbiografiprosjekter om den Amerikanske Revolutionen inkluderer George Washington, Abigail Adams, Ben Franklin, Phyllis Wheatley, Marquis de Lafayette og Crispus Attucks. Å inkludere ulike ledere og ukjente helter gir elevene et bredere perspektiv på perioden.
En effektiv biografisk plakat bør inneholde personens navn, bilde, fødsels- og dødsdatoer, og en oppsummering av deres store prestasjoner. Å legge til sitater, karakterillustrasjoner og relevante visuelle elementer kan gjøre plakaten mer engasjerende og informativ for klassekamerater.
Forskning på ekte personer hjelper elever å bygge empati og en dypere forståelse av den Amerikanske Revolutionen. Det flytter læringen utover rutinemessig memorering, og lar elever se flere perspektiver og knytte personlige bånd til de som formet historien.
Ja, du kan finne biografiske plakatmaler online eller lage dine egne for å veilede elever. Maler hjelper med å strukturere prosjektet ved å gi rom for nøkkelfakta, bilder og prestasjoner, noe som gjør det enklere for elever å organisere og presentere sin forskning.