https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/sea-feber-av-john-masefield

Sea Feber av John Masefield

Leksjonsplaner av Bridget Baudinet

Finn denne Common Core-justerte lærerveiledningen og mer som den i vår ELA- kategori i Middle School!

Sea Fever Lesson Plans | Sea Feber av John Masefield

Student Aktiviteter for Sea Feber Inkluder:


"Sea Fever" er en av engelsk poet John Masefields mest kjente verk. Masefield sysselsetter mange poetiske enheter i sitt lyriske dikt, som effektivt overfører høyttalerens wanderlust og kjærlighet til sjølivet. En sjømann selv, Masefield stod på sin egen erfaring for å skape diktets levende bilde. Figurativt språk, alliterasjon, vanlig rytme og til og med singelsangsrytmen bidrar til å bringe opplevelsen til en sjømann til sjøs til livs. Unge poesi-lærere finner dette en tilgjengelig introduksjon til mange av poesiens mest effektive konvensjoner.


Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


Sea Feber leksjoner, Studentlivet og grafiske organiserings

"Sea Feber" Imagery

Sea Feber Imagery
Sea Feber Imagery

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)




Den levende bildene i "Sea Feber" bidrar til å etablere diktets innstilling, tone og synspunkt. Bortsett fra å formidle en multi-sensorisk skildring av havet, avslører bildene høyttalerens ekte kjennskap til og kjærlighet til sjøen. Hans kjære beskrivelser av livet på havet etablerer lidenskapens lidenskapelige, lengselige tone. Få elevene til å identifisere eksempler på bilder i diktet ved hjelp av storyboards. Du kan lede studenter til å finne bestemte typer bilder (visuell, auditiv eller taktil for dette diktet) eller bare be dem om å merke eksemplene de finner.

"Sea Feber" Imagery


VISUELL

"En grå tåke på sjøen, og en grå daggry"


AUDITIV

"Havmullene gråter"


TAKTIL

"Den spolte sprayen og det blåste spyttet"



Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


"Sea Feber" Figurativt språk

Sea Fever Figurative Language
Sea Fever Figurative Language

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)




"Sea Feber" inneholder flere forekomster av figurativt språk, spesielt personifisering. Studentene kan utdype deres forståelse av diktet ved å finne eksempler på figurativt språk og analysere deres effekt på diktet. For hvert eksempel på figurative språkstudenter finne, få dem til å lage et storyboard-firkant som viser den tiltenkte betydningen. Deretter, under torget, spør elevene om å forklare hvordan det figurative språket øker forståelsen av diktet. For eksempel kan det figurative språket avsløre høyttalerens forhold til sjøen tydeligere, det kan bidra til tone i diktet, eller det kan illustrere innstillingen.


"Sea Feber" Figurativt språk

"Sjøansikt"

Å ringe på overflaten av vannet et "ansikt" antyder at sjømannen har et personlig forhold til sjøen. Akkurat som vi kan fortelle en persons følelser ved å se på ansiktet, kan sjømannen lese stemningen til sjøen ved å se på den.


"Ring av løpevannet"

Tidevannet er personifisert når det ser ut til å ringe til sjømannen. Dette forsterker ideen om at sjøen har sinn og følelser av seg selv. Det antyder også en slags hypnotisk kraft som havet har over sjømannen. Til en viss grad føler sjømannen nesten tvunget til å gå til sjøs.


"Vind sang"

Vinden, som havet, kommer levende i dette diktet. Det er også personifisert når det sies å synge. Ordet "sang" antyder en vakker og melodisk lyd, understreker sjømannens positive opplevelse av havet.


(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)


Student Instructions

Create a storyboard that illustrates figurative language in "Sea Fever".

  1. Use the template provided by your teacher.
  2. Find quotes that use figurative language and put them into the title boxes.
  3. Describe what each quote means in the description box.
  4. Illustrate each example with appropriate scenes, characters, and items.
  5. Save and submit your storyboard.


Blank Cell med tittel-Beskrivelse
Blank Cell med tittel-Beskrivelse

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


(Endre denne grunnleggende rubrikk ved å klikke på linken nedenfor. Du kan også lage din egen på Quick Rubric.)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



"Sea Feber" TPCASTT

Sea Feber TPCASTT
Sea Feber TPCASTT

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)






TPCASTT Eksempel på "Sea Fever"

T

TITTEL

Diktet handler om en sjømann som blir syk på sjøen.
P

frase

En tidligere sjømann lengter etter å komme tilbake til sjøen. Han elsker alt om havet og vil ikke være lykkelig igjen før han kan besøke den igjen. Hans ønske er så sterk, det er nesten tvang.
C

konnotasjon

Masefields personifisering humaniserer havet og foreslår at høyttaleren deler et personlig forhold til vinden og vannet. Den kalde, grå innstillingen er skildret så vakker og forfriskende.
EN

ATTITUDE / TONE

Talerens gjentakelse av åpningslinjen, "Jeg må gå ned til havene igjen", skaper en følelse av tvang. Tonen er en av lidenskapelig lengsel.
S

SKIFTE

Diktet skifter ikke. Hver stanza gjentar høyttalerens ønske om å komme tilbake til sjøen, og gir forskjellige minner som høyttaleren skatter. Diktets konsekvente melding legger vekt på styrken til sjømannens samtale og fremkaller den repeterende lyden av havbølgene.
T

TITTEL

Etter å ha lest diktet ser jeg at feberen ikke er en sykdom, men en besettelse. Diktet handler om en mann som er besatt av havet og feverishly drømmer om en annen, kanskje en siste, tur til sjø.
T

TEMA

Taleren er rastløs til han kan følge sitt hjerte og gå tilbake til sjøen. Diktet antyder at tilfredshet kan bli funnet i å forfølge det du elsker.

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)


Studentinstruksjoner

Utfør en TPCASTT-analyse av "Sea Feber". Husk at TPCASTT står for Tittel, Parafrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Tittel, Tema.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Velg hvilken som helst kombinasjon av scener, tegn, elementer og tekst som representerer hvert brev av TPCASTT.
  3. Skriv noen setninger som beskriver betydningen eller betydningen av bildene.
  4. Fullfør bilder, rediger og korrekturles arbeidet ditt.
  5. Lagre og send storyboard til oppgave.



TPCASTT Mal
TPCASTT Mal

Eksempel

Tilpass denne Storyboard

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)


(Endre denne grunnleggende rubrikk ved å klikke på linken nedenfor. Du kan også lage din egen på Quick Rubric.)





Bruk Denne Oppgaven med Mine Studenter

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



"Sea Fever" oppsto først i John Masefields 1902 poesi samling, Salt-Water Ballads . Samlingen ble påvirket av Masefields egne år brukt til sjøs under hans tenåringer. Misfornøyd på kostskolen, forlot Masefield å bli en handelsmann sjømann i en alder av 15 år. Hans kjærlighet til havet og ærefrykt for naturen som omringet ham gjennomsyrer hans poesi. Studentene som leser "Sea Fever" finner Masefields entusiasme tydelig, men kan trenge litt bakgrunn på noen nautiske vilkår som er oppført nedenfor.


Hjulets spark: Jerking venstre og høyre bevegelse av skipets hjul

Langt triks: en periode med plikt; figurativt død

Star for å styre henne av: Nautiske navigatører pleide å stole på stjernens posisjoner for å bestemme sin plassering til sjøs. Sjømenn ville bruke et verktøy kalt en sekstant for å måle vinkelen fra horisonten til solen eller en kveldsstjerne. Vinkelen og tidspunktet på dagen vil da bli brukt til å beregne et skips breddegrad.



Viktige spørsmål til "Sea Feber"

  1. Hvordan påvirker erfaringene fra vår fortid våre ønsker i dag?
  2. Hvordan påvirker diktets figurative språk sin tone?
  3. Hvilken forbindelse er det mellom en reise til sjøs og livets reise?


Lag en Storyboard 

(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)



Bilde~~POS=TRUNC Tilskrivelser


Hjelp Del Storyboard That!

Leter du Etter Mer?

Sjekk ut resten av våre Lærer Guides og timeplaner!


Se alle lærerressurser


Våre Postere på ZazzleVåre Lessons på Lærerne ta Lærere



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/sea-feber-av-john-masefield
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Begynn My Free Trial
Utforsk Våre Artikler og Eksempler

Prøv Våre Andre Nettsteder!

Photos for Class - Søk etter skole-Safe, Creative Commons bilder! (Det Selv Sitater for deg!)
Quick Rubric - Lett Lag og Del flotte rubrikkene!
Foretrekker et annet språk?

•   (English) Sea Fever   •   (Español) Fiebre del mar   •   (Français) Fièvre de mer   •   (Deutsch) Seefieber   •   (Italiana) La Febbre del Mare   •   (Nederlands) Zeekoors   •   (Português) Febre do mar   •   (עברית) קדחת ים   •   (العَرَبِيَّة) حمى البحر   •   (हिन्दी) सागर बुखार   •   (ру́сский язы́к) Морская Лихорадка   •   (Dansk) Sea Feber   •   (Svenska) Sea Feber   •   (Suomi) Sea Fever   •   (Norsk) Sea Feber   •   (Türkçe) Deniz Ateşi   •   (Polski) Gorączka Morska   •   (Româna) Sea Fever   •   (Ceština) Mořská Horečka   •   (Slovenský) Morská Horúčka   •   (Magyar) Sea Fever   •   (Hrvatski) Morska Groznica   •   (български) Морска Треска   •   (Lietuvos) Jūros Karščiavimas   •   (Slovenščina) Sea Fever   •   (Latvijas) Jūras Drudzis   •   (eesti) Sea Fever